有朋友拼命读心理学，想解决家庭教育问题。但实际上教育问题并不是心理学的书看得多就能解决的。我们解决教育问题，首先要懂得、理解、尊重孩子。承认个性的多样化，包容孩子的不同观念。没有爱就没有教育，要用爱去教育。这绝对不是一句标语，而是朴素简单的教育真理。家庭教育之科学机理——家庭教育的基础心理学理论，家庭教育与儿童发展心理规律，家庭教育的基本理念辨析，中外家庭教育比较。

家庭系统紊乱：孩子学习优秀，就是总是达不到家长想要的水平，比如跳楼自杀的14岁女孩遗书写的“你们爱的不是我，是冲进班级前十名的我，是排名全年级前二十的我，是考到满分的我，你们心中的女孩太优秀了，我达不到。”如果这种情况不上学的，您需要预约家庭治疗，需要解决家庭心理动力。

1.孩子上学后，每天回来都要讨论一下他们班里的情况，就是三四岁的孩子，他们之间上学也会交流的，让他跟你讲他所听到的他们班上的新闻，一是鼓励孩子多与同学交流沟通，二是关注孩子的成长。

2.最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”

3.孩子年幼，即便送去上学后交给老师照顾，家长们或多或少也会挂心，多和老师交流孩子情况也是很平常的事情，但沟通时一定要讲究方式方，比如：

4.想要缓解孩子可能出现或者已经出现的分离焦虑，我们可以和孩子读读这些绘本，通过这些绘本，身为父母的我们会真切地感受到，孩子拒绝上学时所说的理由也许只是一个借口，只有真正走进孩子内心，才是缓解分离焦虑、增进孩子安全感的有效方。帮助他/她平稳度过入园、入学的适应期。

5.陈默教授曾说，当今的孩子面对着空前的学业压力，但这只是外在显性的，真正的压力是孩子每天和焦虑高危人群在一起。和焦虑的人在一起，谁都会变得疲惫不堪。

这个说让孩子的眼睛亮了，她带着玩偶小兔子到学校，开心上学，开心放学。她告诉我说回家路上主动跟学校老师打招唿了，她还说老师说了，明天还可以换个玩偶来学校。

表叔第一天带着小表妹上学，跟打仗一样。二胎开放以来老来得女的表叔心疼小女儿在上学的时候又哭又闹，和家里其他人直吐槽，本来其他小孩都已经不哭了，这小孩一去所有人又都开始哭，一整个早上，老师都在安抚小孩子。

小学毕业那年，林晓考上了南阳市22中，刚上初一的时候，得到一个消息，说家长有条件的话可以将孩子送到新加坡去上学。