厌学网瘾其实是逃避人际交往，跟父母交流没有意思导致的。首先要搞清楚他为什么不想上学，孩子不想上学有很多原因。从玩耍着手，引导孩子说出厌学的原因。如果家长直接问孩子为什么厌学，他们会更加抗拒，会让他们更加厌恶学习。父母可以带孩子去玩。当孩子们玩得更开心的时候，可以用一种开玩笑的语气来试探孩子。在这个时候，孩子们更容易说出内心深处真正的想法，也不会对父母有任何抵触。

良好的作息习惯是成功的一半，夏令营期间孩子们严格按照作息时间训练学习，家长们每日在群里关注孩子每日作息及训练进度

1.因为开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定。

2.我问儿子是否压力很大，儿子点头。我帮他分析了他目前的心理状态，然后告诉他其实这很正常，你们班同学也是这样的心理。现在一个新班级，老师和同学是新的，配备的师资是好的，学习进度加快，这让儿子的学习计划不能实现，他习惯了超前学习，可是现在不仅没有时间超前学习，连完成老师的进度都有点困难。儿子感觉迷茫了，加上模联社团的工作，儿子感觉慌，学习时间的减少让他不知道自己在班级的学习成绩位置，担心学习成绩落后，有不敢面对的倾向。随着谈话的深入，儿子眼眶溢出泪水，我想我的话深入他的内心了。为了解决儿子的心理负担，我给他做了一个催眠减压。

3.FineArt的老师十分负责，一直有在监督学习进度并鼓励学生继续前行，这里的老师从来不会去比较和批评学生，更多的是鼓励和尊重。都是老师们耐心的指导这才成就了我，从开学只有C的成绩到如今也可以拿到A*的评价。

4.备课，是老师的看家本领，直接关系着课堂教学的成效。6月校园组织了绿色备课本展评活动，展评指标涉及三个方面，一是教案的完整性：包含教学目标、教学过程、课后反思等;二是教学进度的计划性和合理性;三是教学过程的主体性：教学重点、难点是否贴合学生实际，课堂提问是否合理，是否科学布置作业等。青年教师们互相欣赏备课本，突破了以往领导检查的片面性，既是一次公平的竞争，又是一次有效的培训。大家一致认为评比活动带给了相互学习的契机，帮忙大家取长补短，共同进步，个性对于新教师更是一次难得的学习机会。

5.而且就像我上文所说的那样，不要盲目的，执着地去挑选最好的学校，好的，学校老师讲课的速度一定是非常快的，而且学校整体的学习进度也是很快的，带给你的竞争压力也非常大，如果你觉得你的内心没有那么强大，最好就不要选择这样的学校，不然很有可能会把你压垮，甚至让你产生自卑的心理，从而产生厌学的情绪。

为此高博教育专门推出了线上大学课程，学习者可以根据自己的学习风格自行选择学习内容、学习时间、学习地点，安排学习进度，采用正确、适当的学习方，高博线上大学具有以下优势:

张新有表示，教育部门将通过加强教学管理，提高网课质量；贯彻落实“双减”，严控网课时长；优化在线服务，促进家校共育；进一步丰富名师课程，做好资源保障等一系列针对性措施，合理安排线上教学进度，严格控制授课时长和作业数量，统筹规划学生全天的学习生活。同时还会建立网络巡课制度，全面系统辅导教师网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等教学活动，确保教师线上教学、学生在线学习质量，做到“停课不停教、停课不停学”。

报班之后你需要做的就只有跟着进度听课、完成作业、学习，不论底子如何，提高是肉眼可见的。毕竟相比于大多数人的“裸考”，做了那么多的题目、模拟了那么多的卷子，你已经比大多数人更早出发了。