单元教学的提出，对教师教学设计提出了更高要求。单元教学主张学习内容的完整性以及单元教学设计的研习。而新型学习形式的转变，目的是为了更符合学生学习心理，易于学生掌握，利于学生能力发展。自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。

一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

1.现有的学生评价体系主要是在学校进行单一的学校评价，家庭教育评价几乎为“零”。家校共育，就要建立一个具有一定科学性、系统性、可行性的评价系统。通过评价系统引导家长在家庭生活中对学生进行有目的的教育和监督。家长可以通过评价系统学习家庭教育的知识，也可以通过评价系统和学校共同对学生进行教育。由单一的学校评价向家校评价转换，最终实现家庭、学校、社会三位一体的综合评价体系。

2.行业前景：家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。家庭教育是门系统的科学，要用严谨的态度对待，需要专业的家庭教育指导师的帮辅。

3.作为一名家长，学习家庭教育指导师课程，您可以轻松掌握家庭教育相关知识，掌握科学、有效的育儿技能，助己走出育儿困境，助力孩子更好地成长。

4.家长在什么样的孩子成长中，开始进行家庭教育指导的影响会比较大，怎么做?其实家庭教育的***效应是很大的，如果不开展家庭教育，仅仅跟家长建立了一种风险，尤其是家长对孩子未来的走向认识的深度不够，使得孩子思考问题的经历、知识不到位，家长不具备。

5.家庭教育指导的具体内容是什么？以何种方式开展？相关律没有明确规定。实践中，受访院、检察院主要结合个案情况，与社工、心理咨询机构心理咨询师等专业人员合作，对未成年人的父母或其他监护人进行有针对性的家庭教育指导。

前两年，热播的“变形计”中，很多问题无不指向家庭教育！不良的家庭氛围，父母对孩子的横加指责，甚至于棍棒相加造成了少年的叛逆。

家庭教育离不开学校的指导，学校教育离不开家庭的支持，唯有家校合作，才能为孩子创建良好的学习环境。孩子只是一棵幼苗，但愿每颗小苗在家校共育的阳光里成长为参天大树。

第二，在家庭教育方上，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，增强家庭教育能力，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。