孔子那个年代，他们有自己要读的一套书，也会自主的学习，然后应用实践在生活中以此来达到学习的目的－－“学而时习之，不亦说乎”。这也许就是我们现在所说的实践出真知吧！。感觉行就开始干、感觉差不多就开始干、先干起来、有问题再说，边干边解决，边干边学习，一切的学习都要有目的性和功利性。

学习的目的是为了应用于生活，脱离实际生活的教学会让学生觉得学习有什么用呢？所以，要让学生热爱学习，先要让他们知道学习和自己的生活是密切相关的，知道所学的知识能解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中，学生不仅巩固了知识，而且还会有体验成功的快感。

各位家长，下午好，十分高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习状况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。

10月31日，学校召开教师钉钉视频会议，教导处主任就如何开展线上教学作了专题培训，明确了线上教学的目标、形式、注意事项;教主任进一步向全体班主任及科任教师明确疫情防控工作的重要性和紧迫性，要求继续做好学生居家防控工作;最后校长苏含江同志作了总结讲话，要求全校教师停课不停学，保证学生健康的居家学习生活。

第一次上岗讲解前，徐子健曾把讲稿背得滚瓜烂熟，让他没想到的是，参观过程中，观众们不仅频频发问，而且问的多是讲稿上没有的内容，没有答案的徐子健感到非常窘迫，只好回道：“待参观结束后，我再回答您。”也正是那一次经历，让徐子健深刻认识到全面学习党史的重要性，并且激励他主动拓宽、加深对党史的学习。很快，徐子健成为观众们夸赞的“不倒问”。

第一、能解决当下的问题，带着目的性的学习，效率明显要高于盲目学习；第二、学了有地方能用到，马上能够动手验证，积极性就会获得提升；第三、难度适中的知识，人类的学习曲线都是从简单到复杂的，难度要循序渐进。