家有四年级孩子，家长和孩子都很优秀，但是家长比较焦虑，对孩子有不现实的期待，对孩子关注度过高，已经开始反思不妥之处。家长的包办、打骂，处处控制，本质上是将自己的社会心理压力、焦虑、恐惧情绪转嫁到孩子身上，只会将孩子越推越远。

《家庭教育促进》第二条规定，家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

1.“不仅能‘科学育娃’，还能‘躺着赚钱’”“时薪上千元年薪数十万”“没有学历门槛”……近年来，不少培训机构开设各式各样的家庭教育培训课程，在各大营销平台上竞相叫卖。广告虽诱人，但所谓的技能培训含金量究竟几何？家庭教育指导又该如何开展？

2.首先要了解孩子情绪背后的原因，比如需求没有得到满足，自己受委屈了等等。在了解了宝宝情绪的背后的原因后可以帮助宝宝慢慢识别情绪，比如孩子生气了，是因为玩具被拿走了，那么家长可以引导宝宝如何去解决，比如我们是不是可以请小朋友拿回来，由此帮助孩子面对自己的情绪，并寻求解决办。

3.对于小学生来说，要想让老师喜欢自己，就必须具备学生自身的学习能力、家长的家庭教育、情商学习，才能得到老师特别的关心，如果你是优秀的小学生，这几个方面的表现非常突出，老师是否喜欢你很难，相反，因为有学习问题，只能认为没有让家长解决的同学、老师独立学习的意识，开学后，家长和老师应该如何处理好学校关系呢，你想作为监护人送礼物，还是想送孩子休假时的学习清单，欢迎留言和评论。

4.第四十八条?未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

5.本次培训邀请了成都市家庭教育促进会会长周晓波以《家庭教育促进》为题，通过案例+解析的方式进行培训。培训围绕《家庭教育促进》颁布和实施的意义；关于“家庭教育”；我国家庭教育工作发展进程；《家庭教育促进》学习；学校、社区如何落实家庭教育促进五个方面的内容进行了生动形象的讲解。鼓励各相关部门立足职责，将宣传家庭教育促进作为一项重要内容，融入到家庭教育培训中，引导、带动广大家庭学习了解并贯彻好家庭教育促进，为未成年人健康成长和全面发展营造更加优良的成长环境。结合具体案列，指导家长尊重孩子的个性发展，履行好家庭教育的责任，带头树立良好家风。

家长引导：为什么担心家长不能保护家长自己呢？（关注点放在家长身上，减小孩子的直接压力）｜孩子表达某个原因（无论是多么不可理解的原因，家长都要鼓励孩子表达出来）

所谓“吾性自足，不假外求”，父母内心的稳定和富足才是良好家庭教育的支柱。人民教育微信公众号的一篇文章中提出了“双减”后的家长角色担当：心灵营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人。这些角色担当对家长培养孩子来说既是方向，也是挑战。做好这几种角色担当并不会增加家长们的负担，反而是家长角色的回归，让家长更多地参与到孩子的学习和生活中，可以更加了解孩子，增加亲子沟通的有效性。

育儿有很多方面的注意事项，但是总结起来也很简单。首先，家长要学会了解，包括了解孩子的变化情况和孩子变化的原因，只有及时掌握孩子的身体、心理、情绪变化，才能更好地照顾好孩子。其次，家长要懂得尊重孩子，包容孩子，不要强迫孩子，不要高标准要求孩子。最后，陪伴孩子很重要，对孩子的心理和身体成长都有很大的益处。