有些孩子,""家里是只小老虎,出门秒变小绵羊"",面对这种情况很多父母百思不得其解,其实孩子不会无缘无故变得懦弱胆小,究其原因和家长日常的教育缺陷是脱不了干系的。只有找到了孩子""出门怂""的源头,才能够从本源去改变孩子的这个毛病。(3)忌过分期望。父母都都希望孩子成龙成凤,希望孩子样样都的第一,心愿是好的,但要提醒家长,不与幼儿园比,幼儿园学习负担与一年级截然不同,次次测验的一百分不可能,孩子努力了就行,关键是帮孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒。
代表其在平台内的综合表现越好。厌学往往是由于作业增多、课堂上的理解不足以及与教师的不良关系所致。下面这种表现可以用来区分。具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想办改变周围人对自己的看。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。学生在学习上受挫以后,举出众多的受挫伙伴,表明自己与他人一样,并不是最差的,以推脱因受挫而产生的心理压力,实际上这是一种错误的社会化比较方式,是为了推脱责任,解脱心理压力。
但也有一些幼儿园未安装监控,导致家长只能呆在家里焦虑不安,迫切地等着孩子回来问个清楚。特别是近年来幼儿园各种打孩子事件频发,更是拉紧了家长的焦虑神经,把孩子上学安全这件事当做首要关心问题。
在即将上学的孩子心目中,学校是一个何等神奇的地方;那些带着眼镜的教师,是怎样了不起的人物呀!家长要抓住孩子的这种心理,培养他们对学校的渴慕之情。
其二是现在开学不到2个月就又放假了。孩子在家呆的时间久了,突然又送他去幼儿园,那就又是哭天抢地的场面了。我内心其实有些心疼。而等孩子稍微适应了,就可能又要放假了,就感觉孩子前面都白哭了一样。所以干脆还是等这个夏天过了之后,下半年再继续上学好了。
4、家长保持情绪平静,理解孩子的焦虑,正向的语言鼓励孩子:“宝宝,我知道你很害怕,但是你现在长大上学了,可以认识很多新的朋友,学习新的本领”(错误的沟通方式:承诺物质奖励“放学我带你吃雪糕”)