其实不必，太过紧张。“爱美之心，人皆有之。”其实老师颜值高，反而更容易调动学生的学习积极性，更何况这还是大学的老师。英语组梁幸愉老师和李文灏老师因疫情不能返校，年级采取科组老师代课，以及利用班级钉钉群直播上课的方式保证学生的上课进度及效果。各班班主任也创建居家学习群，安抚因疫情不能返校的学生，给他们鼓励，并且分享居家学习照片。

孩子厌学除了自身原因，还有不少外部因素影响，比如：孩子沉迷手机、游戏、小说等；家长期望值过高，对孩子评价打击多鼓励少，受挫能力差；安全感不足，受关注度少；家庭关系等等。

“在我看来，让孩子体验生活是一种社会教育，同时也是一种教育方式。家长要多关爱孩子的心理需求，只让孩子体验体力劳动。虽然孩子不容易体会到父亲的辛苦，但作为一个孩子，他可能无完全感受到父亲的辛苦。”心理老师建议，视频中孩子的父亲首先要了解孩子厌学的原因以及孩子在学习中遇到的困难。只有在这个基础上他才能真正帮助这个孩子。

其实不是孩子不愿读书，而是他们生活在一个不重视教育的环境里，父母的观念潜移默化影响了孩子，让孩子认为读书无用，而荒废了学业。

教学内容由简单变为困难，这样孩子们可以逐渐提高注意力。除了孩子在专注力方面的培养，针对大部分孩子进入一年级学习各种问题的出现，这些现象的发生其次原因是由于孩子在幼儿园学前教育阶段，对于衔接课程内容基础知识没有掌握牢固，知识衔接跨度和难易程度的加大，对于一些孩子们学习似懂非懂，没有学习兴趣和良好的状态，造成厌学现象的发生。

我们用一篇文章讨论了孩子厌学的心理原因，那么如何改善孩子的厌学情绪呢?叛逆青少年教育学校老师也给出了五个解决方。