亲子教育专家、国家二级心理咨询师、首都儿研所认证测评专家——武瑞雪老师为大家讲解全脑开发课程及其重要性。所谓【全脑潜能开发课程】,专注于0-6岁婴幼儿大脑潜能开发,通过一系列科学系统的教学方法,开发婴幼儿的专注力、想象力、记忆力、观察力、思维力、感知力、学习力,并培养孩子的智商、情商和逆商。疫情再次卷土重来,我们不得不宅在家里通过网络学习新的课程。离开了熟悉的校园和课堂,没有了老师和同学们的陪伴,它考验着我们的毅力和耐心,也让我知道了自我管理的重要性。
进入初三,学业压力明显增加。在这个关键时期,父母应该掌握家庭氛围和自我焦虑。过于严肃的家庭氛围和焦虑的父母也是孩子焦虑的诱因。
作为一名常年带重点班的老班主任,我始终强调学习状态的重要性,而好的状态离不开充足的睡眠。高中学习需要长期进行大强度的思考,可以说是一场思维的马拉松,大脑不给力,直接导致反应迟钝、记忆力下降。大脑要想强劲有力,就要睡好,尤其是晚上睡眠。
作为家长,特别是低龄孩子的家长,这种焦虑、紧张的情绪,表现得尤为明显,多源于对孩子校园生活的担忧,如孩子能不能适应学校生活、学习状态怎么样、能不能融入班级、同学老师好不好等等多方面。适当的焦虑其实并不是一件坏事,家长会更周全地考虑问题,并做好应对策略。
孩子有的时候会为一些在大人看来不会发生的事情而焦虑,尽管我们说,“这不可能!”但孩子却一再地追问:“万一呢?万一呢?”
我知道你的担心,不就休学1年嘛,给他这个时间。父母总怕孩子比同龄人慢,差1年就觉得落后了10年,所以就有各种焦虑,担心孩子说话迟,认字迟,读书迟,上学迟,工作迟,结婚迟,生娃迟……孩子能快一点当然好,可是快不了啊,有时候甚至还得慢个1-2年,那就给他慢的时间,这才是因材施教。孩子与孩子不同,要因材采取不同的方,孩子的每个阶段也不同,也要因材采取不同的方。材一直变,方当然也要一直变。