高利老师从家长关心的英语问题出发，向在座的家长们分享英语的阅读学习，分析了现阶段英语阅读的现状，强调了阅读能力培养的重要性。高老师围绕“校本教材”，系统介绍了我校小学英语教学理论，让家长们深刻了解到宿苏外特色的课程体系。交流中，家长们深受启发，对孩子的英语阅读学习也有了更深刻的思考。但是由于当时就想到了学习政治的目的，一直对政治专业感兴趣，不想着学了，学不好。所以来到这里之后，就逐渐认识到了为政治行业找一份工作的重要性。就是以政治学为自己的***志愿专业，踏入一般专业的***条路。在这个充满挑战的社会，当时国内人力资源比较大的两个有点，即学习和发展：很多院校里面的教授有自己的专业学习背景，做科研的需要从计算机，实验室进行系统培训。

因为体质原因不擅长早起的孩子，有时会在上学时间起不来而不去上学。早上起不来的症状的原因，不只是体质，压力和心理疾病也有可能。

刚才提到的那位高二的学生，今年的春节长假期间，在家里过着衣来伸手饭来张口的舒适生活，开学之后，紧张的学习让他不适应。成绩下滑，让这个孩子产生了消极的情绪，企图逃避，这个时候更加需要父母无条件的爱和支持，有些家长，不能理解孩子，当孩子提出不上学的时候，他们开始失望，继而转化成抱怨、批评和指责，认为自己的付出还是不能被理解，甚至进行道德绑架，威胁孩子说“你不上学我就跳楼。”这会让孩子更加焦虑，感觉活着没意思，如果没有自己，父母可能活得更幸福，这种道德绑架甚至可以逼着孩子走向绝路。

一开始我们有担心她跟不上，担心她会不会听不懂老师讲课，担心她在社交方面的问题。但似乎一切都是我们过分担心了，孩子在学校适应得很好。上学后没多久，有一天晚上吃完饭，孩子开始了她滔滔不绝的第一次小演讲，我们很惊喜她在学校的成长。

为了让可爱多能安心上学，我特意去咨询了两个中午回家孩子的家长。原来一个是感冒咳嗽，需要每天中午回家喝药；另一个是下午有课外辅导班，需要去上课。

在各种家庭教育难题中，特别让家长抓狂的就是孩子厌学，突然不愿去或不能去上学了，其中的原因错综复杂，解决起来难度很大。在疫情导致的超长假期即将结束、各地陆续复学之际，孩子不爱上学的现象会更多出现。