现在经济呈高速发展，教育紧随其后，为了躲避教育改革，家长的心理是能早一年上学就早一年，生怕被某些政策给约束，对孩子产生不利影响。坚持早起：孩子起床不宜过早也不宜过晚，应该7点左右起床，孩子就不会因为缺觉而赖床。如果孩子不愿起，父母可以播放一些音乐，或开窗通风，让阳光唤醒孩子一天的精气神。

因此，对于这一现象，家长也不必太过焦虑。“其实很多时候孩子是正常的，是家长不正常，因为我们这个时代这批家长承受着最激烈的这样一种比如大城市生活的转变，现代化生活的转变，所以其实往往是我们家长是不太正常的，我们在控制欲和爱之间的界限把握不清，中国的大多数家长是需要学习的。”储殷说。

1.由于每个人的基础不同，复习和学习的重点也会有所差异，一定要为自己制定合理的学习计划，根据个人学习的进度安排，每完成一项学习计划就给予自己一定的奖励，提高学习的兴趣，不要让学习太过于死板，学校自身对于学习的积极性。

2.那如何科学做好幼小衔接呢？高校长讲到六个要：要树立积极主动与幼儿园紧密协同的教育衔接意识；要构建起适切的一年级适应期管理制度与运行机制；要建立过渡性的教学进度安排和相应的教学方式；要创设包容性和支持性的学校与班级环境；要对教师工作和一年级学生发展状况实施高针对性的评价方式；要主动促进家校关系，指导家长从“喂养”到“培养”、从“短跑”到“长跑”的教育观念转变。最后，高校长结合学校实际，从身心准备到身心适应，生活准备到生活适应，社会准备到社会适应，学习准备到学习适应这四个方面，就学校的一些具体做给大家做了介绍，让家长们放心。

3.目前的教育处于一个极度内卷的时期，考试总分没有变化，但分数线却越来越高。相信每一位家长都很关注孩子的学习，很多比较富裕的家庭也会为孩子报各种辅导班。相比于他们，一些在农村的普通家庭就没这么幸运了，对他们来说，在乡镇教育资源如此稀缺的情况下，考上重点高中实在难得，在资源上落后的他们，只能通过不懈的努力去弥补。

4.对于语、治、高数、专业课的学习所有经验贴的分享大同小异，而我们只需要求同存异找到属于自己的方。我喜欢去理解去应用，我有的朋友喜欢死记硬背，万人万，我的语高考仅有59，在考研逆袭到70，无非就是精翻真题，反复揣摩。对于治，也就是肖教授和腿姐。专业课可以在某鱼等平台选择。所有的网课以及线下授课老师风格各异，别人的推荐不一定适合你的进度和习惯，找到属于自己的就好。

5.家长要看清大形势，看到新变化，了解孩子的兴趣爱好特长潜能，做出理性判断和合理选择，寻求适合孩子发展的教育类型，摒弃“重学历轻技能”、“唯学历看能力”等落后思想观念的影响，破除“技能人才低人一等”、“学习不好才去读职校”等的错误认识。

一是突破“语言关”，为义务教育阶段学习奠定坚实基础。2012年以前，民族自治地方大多数学龄前儿童在家庭、村寨使用本地民族语言进行交流，基本听不懂普通话。进入小学阶段，不会普通话的儿童学习跟不上进度，滋生厌学情绪，或辍学在家打杂，或流向社会，基层控辍保学压力非常大。“一村一幼”行动实施后，幼教点聚焦“听懂、会说、敢说、会用普通话”目标，扎实推广普及国家通用语言文字，教会学龄前儿童用普通话交流，为义务教育阶段学习打下了基础。2021年1月，凉山州组织一、二年级语文测试，经过“学前学普”的学生，成绩比之前没参加过“学前学普”的学生平均高30分。

这说明什么呀，说明班里大多数孩子在上小学之前就进行了幼小衔接的学习，掌握了一定的识字量，有学习的基础，孩子的接受能力和理解能力能够跟上老师的教学进度。

很多穷人在小时候，就被世俗的面子裹挟，在学习时代，迫于虚荣的面子，很多不懂的课堂知识，没有及时问老师，导致在学习上落后别人一大截，输在了第一次的起跑线，从而早早的辍学，融入到社会的打中，干着不见天日的苦力活，一辈子被底层的工作牵制着，过着苦不堪言的贫穷生活。