因此家长应摒弃一切事无巨细的“管”，要大胆放手，鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习，把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择，逐渐培养孩子独立自主的意识。学会有目的、有成效地“管”，才是父母们科学的教育方式。●注重思想认识。从思想上认识“导师带徒”工作的必要性和重要性。作为师父，本着对企业负责、对徒弟负责的态度，言传身教、倾囊相授；作为徒弟要心怀感恩、珍惜机会，在导师的指导下积极主动学习，努力实现综合素质持续提升。

如果发现矛盾激化，可以选择离校休息，向学校老师反映并沟通处理意见，如果学校不能很好解决就向管理学校的上一级部门投诉，同时家长可以考虑给孩子转学等。

家长平时要切实履行监护人的职责，主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。我们的生活好了，给孩子零花钱也多了，对孩子教育很不利。你们也要注意管理。

孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

叛逆青少年学校孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累和要有收获，就应先有付出的道理；曾经的“问题少年”在体验农作，叛逆少年，通过叛逆学校的教育，不再因为成长中的问题，而影响他们将来。

家长需要注意，绝不能恐吓孩子。如，“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。这样会让孩子对上学产生恐惧，造成不必要的心理压力。