伴随着大家升入初三，同学们知道了学习是为了自己，许多人懂得了学习，知道学习重要性，开始努力了。现在，同学们严格按照课程表的安排，早晨七点准时起床打卡，从八点开始自主学习，上早读，相比以前已经好了很多。一些社会热点和典型案例尽管用部门法进行解决，但其背后的理论基础往往要涉及法理学的知识点，目前，部分法理学教材已认识到该问题的重要性，并尝试将一些社会热点和典型案例吸收进教材中。在此意义上，学习法理学应主动联系这些热点和案例。

她尊敬师长，团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴，共同提高。在老师眼里，她是个严于律己、积极上进的学生；在同学眼里,她是个乐于助人，好学上进的好伙伴；在父母眼里,她是个尊老爱幼的孩子；在邻居口中,她是个诚实守信、热心公益的小公民。对待学习，她态度端正，一丝不苟，并有良好的学习习惯。她用自己的行为影响着周围的学生，希望她能努力向上，争取更大进步。

1.大多数小学员们都是第一次离开父母，独立出行。在生活老师的指引下，小学员们开始学习整理内务，通过整理床铺、物品摆放、行李箱收纳、洗衣洗碗等养成良好的生活习惯。除了养成独立生活能力，夏令营也始终保持“训练学习两不误”的宗旨，让小学员们制定学习计划，每天给孩子们留出了固定的自习时间，不需要老师提醒和催促，培养孩子们主动自觉学习和规划意识。从第一天需要生活老师帮助整理内务、需要教官规范学习行为，到最后自觉主动地完成生活和学习任务，小学员们充分增强了动手能力，提高自理能力，锻炼了适应能力。

2.记忆力是智力能力的基础，是学习能力很重要的一块。记忆又分机械记忆（死记硬背）和意义记忆（理解后记忆）。爸爸妈妈要引导孩子联想记忆、理解记忆、靠方记忆，带孩子玩一些记忆力小游戏，比如联想词语配对等；还可以从生活细节入手帮助提高孩子记忆力，如提高孩子的睡眠质量，培养良好的午睡习惯，培养良好饮食习惯等。

3.其实许多祖辈对于家中的小孩子往往存在过分溺爱和迁就的问题，这会使孩子习惯于以自我为中心，从而养成任性、自私的不良个性。因为很多老人在带孩子时，往往有一种“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的感觉，因此恨不得事事都为孩子代劳，就连吃饭喝水穿鞋这些日常生活中的小事，都不让孩子亲力亲为。这很容易让孩子形成依赖、懒惰的性格。这对于孩子未来的学习和生活，可能会产生巨大的消极影响。

4.让读书成为孩子的重要习惯。俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。文芬的儿子上幼儿园后，每天晚上陪着儿子看书，文芬夫妻轮换在睡前给他讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。到了小学，儿子在学习上的压力渐渐增大，文芬开始有针对性地引导儿子阅读，培养儿子自己阅读的兴趣。除了儿子自己感兴趣的书以外，文芬给儿子购买很多青少年经典读物，专门购置了书架，设置了书房和书柜。也会把购书作为奖励进行激励。

5.总之，家长应该随着策的变化改变对孩子的教育方式，时刻关注孩子的身心健康，让孩子在温暖幸福的家庭中成长。此外，家长也应该以身作则，让孩子养成一些好习惯。最后，我希望每个孩子都能有一个美丽快乐的童年。

为了让大班逐渐进入角色，教师从幼儿实际问题出发，开展幼小衔接系列主题活动，让孩子们全面的了解小学的学习生活和学习环境，以积极的心态迎接新生活，教师开展《我是预备小学生》幼小衔接主题活动。从发现凌乱的衣橱、书包，教师与幼儿一起开展问题讨论，查找衣橱书包凌乱的原因和解决方。同时发起“家庭倡议”活动，让家长放手，在家也锻炼幼儿自己整理的好习惯，“整理书包小达人”、“整理书橱小达人”就这样产生了。

潘欣睿妈妈：通过本次家长会，苗老师教了我们很多关于教育孩子方面的知识。让我对以后教育孩子有了很大的帮助。我也会以身作则，言传身教的带领孩子养成优秀的习惯。

他说：“要求学生做到的，我首先会做到。要求学生做好的，我首先会做好。”良好的习惯是学习进步的前提。杜继华非常注重学生良好习惯的养成，培养孩子自我管理和发展的能力。正是在他的引领带动下，班级的学习氛围浓厚了、学生的行为习惯变好了、班级的成绩也进步了。2021年高考，他所带的高三13班取得高考大捷，超额完成学校下达的任务指标，得到学生、家长和同事们的一致好评。