兴趣是孩子老师，当孩子对某件事情有了兴趣，那么他自然而然的就会很主动的选择去做，所以教育孩子学习也是这个道理。大部分孩子厌学都是因为对学习的兴趣较弱甚至没有，因此在学习的时候沉不下心，无法集中注意力。课堂上，教师们信心满满、表现精彩。有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径;有的让学生自读自悟，充分让学生发表自己的见解;有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣;有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维;有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来，有的在教学中增强思想品德教育的意识，挖掘教材中的精神品质素养教育的因素，全面体现育人的目的。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，进而主动学习。

再比如在教学语文教材中的《出师表》这一课时，教师就可以采用小组合作探究教学开展课堂教学。教师可先将相邻座次的四名同学分为一组，组织班级学生以小组合作的形式，参照课文中的注释，共同学习《出师表》这篇课文，在这过程中学生可以将讨论学习过后仍然不能解决的问题进行记录，讨论完成之后交由教师一并解答，教师则需要在悉心解答完这些问题之后，认真做好教学重点、难点的系统整理与归纳。在这一过程中，不仅让学生了解到了团队合作的重要性，同时也培养了学生良好的自主探究能力。

父母的持续不断的学习，是对孩子最好的教养，也许学习过我们的孩子在学习上并不是很优秀，但我们的目的是努力做一个合格的父母，构建一个良好的亲子关系，让孩子成为一个人格健全，心理健康的幸福人！

（2）宪学：许多同学在学习宪的时候，会用到相关的口诀。这些口诀可以有效帮助同学们做题和背诵，但切勿本末倒置。记住口诀不代表就记住了相应的知识点，一定要将口诀真正与知识点结合起来，不仅能记住口诀，还要能够将口诀复原成整体的知识。通过上课和做真题，同学们可以发现宪条的重要性，因此希望大家可以至少每周看一遍宪条，重要部分可以提前记忆，如果能坚持到考试前，相信宪条的记忆就不是问题了。