二是举证责任不明且证明标准过高。在举证责任方面，立法并未对审查该类案件的证明责任作出特别规定，多依照“谁主张谁举证”原则分配证明责任。从证明标准看，司法实践中，多将家庭暴力案件的证明标准等同于一般财产型民事案件的证明标准，即须达到高度盖然性，甚至更高。法官审查时往往会询问受害人是否长期遭受家暴，是否因家暴造成严重伤情等。一方面，举证责任转移到申请人；另一方面，对于偶发、未造成严重后果的殴打行为，通常不认定构成家庭暴力。比如在思考矛盾时，将过错推给对方，减轻自己在处理问题时的心理负担。感到心情低落时，我们也可以选择不与对方交流，重新接触其他人并建立起社交关系。此时应当做到放弃理想化的自我期待。人无完人，我们永远无法满足每一个人。及时接触第三方并建立起社交关系，可以帮助我们转移焦虑的情绪。如果无法找到合适的倾诉对象，也可以选择向心理咨询师或其他社会人士寻求帮助。遭受冷暴力后，我们也应当调整与施暴者的沟通模式。

父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。依委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

1.安康市汉滨院在宣判一起未成年人盗窃犯罪案件时，发出全市首份“家庭教育令”。当事人小方父母长期外出务工，导致小方无人管教过早辍学进入社会，结交社会闲散人员，最终走上犯罪道路。汉滨院向被告人小方父母发出家庭教育令，责令监护人切实履行监护职责，承担家庭教育的主体责任，加强亲子陪伴，关注情感需求，进行合理管教，预防和制止小方的不良行为和违犯罪行为。

2.随着人们越来越重视孩子的教育，家庭教育也逐渐被家长认识到多么重要，家长们也一直在努力，毕竟孩子是自己的，家长是第一责任人。许多家长开始学习孩子教育管理知识，情况会越来越好。

3.其实，拼爹拼妈，拼的也不是父母的财力，学历和背景，而是家庭教育思维和方式之间的博弈。那么作为父母该如何适应双减策，用什么样的家庭教育思维和教养方式，才能帮助孩子更好的成长呢？

4.应该说，家庭教育指导人员的培养是多年家庭教育工作的一项重要内容，妇联系统、教育系统、社会教育机构等都在积极地进行着，并取得了一定的成效。但由于家庭教育兴盛，家庭教育指导机构迅速增多，服务却不相称的是，我***庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育的良性发展。

5.厌学的孩子非常不愿意谈学习谈成绩，一旦父母过问，要么是大发脾气，要么就是把自己反锁到屋子里，不吃不喝，直到父母保证不再过问学习或者谈论成绩，其实这些东西父母也能够从班主任老师那里知道，但是，孩子这样的表现就是有了厌学的征兆，家长要及时出手去引导孩子，也不要打骂孩子，多去跟孩子沟通交流，多开导孩子。

从古至今，学生教育问题一直都备受所有人的关注，然而孩子厌学问题到如今却成为了所有老师、家长们最棘手、最头疼的问题。厌学这一现象在小学阶段不容忽视。

2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，家庭教育已不只是“家事”，而是成为国家关注和参与的“大事”。那么该如何帮助家长树立正确的家庭教育观，引领家长依育儿，护航孩子健康成长，达到协同育人呢？

西安青春期叛逆心理及文化课教育机构家长们要清楚，孩子厌学问题不会一下就有所改变，需要家长耐心陪伴，帮助孩子度过这样的一个艰难时期