确定了家庭教育指导师报考条件已更新，就我国的教育而言，就是要使三种类型的教育都要严格贯彻“教育必须为***现代业建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体***发展的建设者和接班人”的教育方针。但在具体实施过程中，不同教育形式在教育目的上各有其侧重点。社会教育内容广泛、形式多样，与家庭教育的可比性较少，在此主要通过家庭教育与学校教育的比较分析，探寻家庭中独特的教育者与受教育者关系、教育功能、教育内容、教育方式中所渗透的家庭教育目的。家庭教育是孩子人生起点重要起步阶段，是教育的核心基础教育。家庭教育是在孩子学习、生活过程中对孩子进行的教育。但是家庭教育无法完全代替学校教育，因为“家长是孩子最好的老师”，每个孩子都有自己的优势、劣势，也有自己的特点，需要家长去发挥。家庭教育不能把孩子和其他家庭中的孩子进行简单地对比，要有针对性的进行教育。家庭教育要尊重孩子，尊重孩子的特点，把孩子当做平等的独立的人来对待。父校教育中应该如何正确看待“寒门子弟”教育需要人文关怀，教育需要情感的传递，教育需要关注和呵护孩子的一言一行。

第十三届全国人大代表、陕西省律师协会副会长方燕认为，此次修订最大的亮点，在于将现行妇女保障中第六章“人身权利”修改为“人格权益”。方燕表示，女性所面临的问题，多数是在社会交往中产生的，涉及到人性、伦理等诸多方面，本身有其复杂性。伴随着社会经济的发展变化，也不断衍生出新的形式。例如，近年来通过精神控制等非暴力手段残害女性身心健康的社会事件，不存在婚姻关系的情况下女性遭受亲密关系暴力侵害的问题等。修订草案将现行律中的“人身权利”上升为了“人格权益”，体现了对女性从人身安全的保护上升到了人格尊严的关爱。

6、举办一场安全教育专题讲座。为增强儿童在“防性侵”“防校园暴力”等方面的安全自护防范常识，邀请专家举办一场安全教育专题讲座，以情景模拟、知识问答等形式传授爱护自己身体、防止侵害的相关知识，提高儿童的律意识、自我保护意识和能力，学会用律保护自己。

依据《反家暴》规定：“学校、幼儿园、医疗机构、居委会、村委会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员，若在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受家暴或疑似遭受家暴，须及时向公安机关报告，公安机关要对报案人的信息保密。未依照规定向公安机关报案，造成严重后果的，由上级主管部门或者本单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人依给予处分。有反家庭暴力职责的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依给予处分；构成犯罪的，追究刑事责任。”

（通讯员刘彬许丁科）为了防止校园欺凌事件的发生，进一步构建平安和谐校园，增强学生的制知识，预防校园暴力事件，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力。11月18日，洞口县竹市镇铁石完全小学开展“预防校园欺凌”安全教育主题班会活动。

为了进一步提高学生预防和应对校园暴力的意识，增强学生运用律进行自我保护的能力，进一步有效防范校园欺凌事件的发生，切实降低和控制校园欺凌事件的危害，北大成都附属实验学校中学部结合学校实际，本周开展了“预防校园欺凌”教育活动。