从心理学的角度解释，关键期就是指儿童对于某一方面特别敏感的时期，在这个时期对孩子进行教育，孩子会更加聪明。借用李玫瑾教授在演讲中所提到的例子，养宠物有经验的人会发现，狗在前八个月的时候最好教育，一旦过了这个时期，它养成的许多习惯便不好改了。人的教育也是如此。我们要加强对孩子学习环境的管理，重新整理孩子周边的学习环境，减少多余的干扰，比如那些电子产品，与当前学习无关的事物，都该放到哪里？放到孩子的视线之外，孩子学习要用的文具、日常生活用品要放到指定的位置，也能培养孩子良好的习惯。

而今，按照课改的精神，将不再以分数作为唯一的评价手段。我们的知识评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。如果只在学习期末对学生评价和考试则不能有效地达到这一目的；而且有很多的学业与非学业的内容不适合通过一次评价与考试进行检查，某些考试也要求评价不能局限在很短的时间内，如需要较长时间的任务和活动。因此，现在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。

1.自然拼读不可以零基础直接去学习。在没有听说基础的支撑下，学习自然拼读，更多的是一种规则的背诵，如果孩子前期在脑海里没有了解这个词，单纯会拼读对最终目的-自主阅读来说也没有什么意义。

2.强化家校深入融合，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。家庭教育与学校教育结合起来，形成合力，才能实现教育效能最大化。家长及时主动与学校沟通孩子情况，积极参与学校组织的各类专题指导和实践活动，与学校密切配合，推动家庭教育和学校教育有机融合。（爱济南记者：史梦飞通讯员：杜晓鹏）

3.我叫xxx，来自计算机系XX级软件开发专业0717班。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在xxxx大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。

4.你们好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎！各位家长都很关心孩子在园的学习，生活状况，因为每个孩子都是家里的小太阳。有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的状况，这天的开放活动，是幼儿园为我们带给的一个相互交流和沟通的机会。

5.“双减”之下，我们更要关注孩子是否具备自主学习力。自主学习力=动力+能力+毅力，是孩子有目标、有方、有习惯的可持续的学习过程。从个体心理学的角度来看，动力=自我驱动力×目标，这来自家长帮助孩子从小塑造的积极价值观和健全的人格。孩子从良好的家庭关系中汲取向上生长的养分，转化为学习兴趣和动力，才能主动去发现、探索、体验及成长。培养孩子的能力，不仅是让孩子学习各个学科知识，更重要的是提供各种学习场景，让孩子能够将各学科知识进行综合应用并融会贯通，从而形成主动分析解决问题的高阶思维。培养孩子的毅力则需要家长的长期陪伴和坚持。

2、学习精进：职场中有句话，白天求生存，晚上求发展。这说明了学习的重要价值。职场学习，与学校学习有鲜明区别，职场学习是缺什么补什么，目的性特别强。针对未来目标，确定学习重点，除了书籍外，专家光盘、音视频、专业论坛、专业网站等等，都是学习的好材料。同时在工作中要向领导、同事、同行、竞争对手学习，学会举一反三，不断复盘反思，积累自己的知识经验。

“这个过程不是几天就能调适的，需要一段时间。”她建议，家长最好在入小学前的假期就帮孩子逐步调整作息时间，如果开学后暂时没有适应，可以多给孩子一些时间耐心引导。家长还要注重对孩子专注力的培养，平时亲子间的对话、阅读、运动等，都是磨炼孩子专注能力的过程。在这个训练的过程，家长要掌握方，了解孩子的特点和需求，不要一味对比别的孩子。此外，一年级的第一次家长会，老师通常会有很多细致的要求，建议家长做笔记，结合自己孩子的特点制订学习计划。

我参加了公司“学党史、悟思想、树理念、促发展”党员干部第一期培训班，组织本次培训的工作人员精心安排了六门视频课程提前观看，三天的培训以研讨交流为主，这种形式提高了培训信息量和紧凑度。本次培训以提升思想认识为主线，以丰富能力本领为目的，让大家感到收获良多。在此谈三点学习体会：