这是第一个前提，第二是建议孩子放下心中的矛盾、纠结、冲突。即便很渴望上学，但是自己又无能为力时，这时内心就处于一种极度矛盾和冲突中。可也有部分孩子却在即将结束寒假之际，哭闹着不愿回到学校。父母想尽各种办法威逼利诱，都没法改变孩子不愿上学的念头。

针对孩子可能出现的抑郁、焦虑情绪，家长要尽可能理解和接纳孩子的情绪，以平和心态和孩子沟通，了解孩子抑郁、焦虑背后的原因，提供相应的情感支持，鼓励他们面对问题、寻找方，学会处理和接纳自己的情绪，以良好的心态面对各种挑战。如有需要可以及时联系班主任和学校心理辅导老师，必要时向社区、专业医疗机构求助。

每逢开学季面对“神兽归笼”的场景，家长们的感受既欣喜又焦虑。欣喜，是因为孩子们终于上学去了；焦虑，则是可能会面对无人接送的情况。

这样的父母理解孩子的情感是困难的，甚至他们也会禁止孩子流露出情感，因为这样的父母没有足够的心理空间去处理复杂的情绪，所以当孩子流露出自然的情感反应时，他们会因为无忍受情绪而变得异常焦虑，所以他们往往也会对孩子的情感反应进行禁止。

看到了吗？这个妈妈从头到尾没有要求孩子上学，只是倾听，结果孩子第二天就自己上学去了，并且孩子自己想到了应对的方。

而对于还没有上小学，或即将上小学的幼儿园学生而言，最主要的还是享受上学前的愉快时光，孩子在幼儿园主要是通过玩学到知识，家长不应过早传播教育焦虑。