站在孩子的角度看，内心期盼的慰藉和鼓励被敷衍塞责，他也就看不到来自父母的关心。于是，索性选择不说，而直接用行动来表达对父母要求上学的不满。这让很多人都对上学读书产生了强烈的愿望，而且很多贫困家庭也不需要，再牺牲孩子的学习前途，仍然可以放心大胆地让孩子上学读书。

养成预习的习惯。任何的学习，如果学生能够进行提前预习的话，在老师在进行讲解的过程中就会更容易吸收，学习也会更加主动。

《跟爱因斯坦一起玩数学》共五册，分为初级篇、进阶篇、方篇、挑战篇、故事篇。这套书主打“陪伴式学习”的概念，爱因斯坦的动画形象，或提问或解答，全程陪伴孩子学习，帮助养成良好的数学思维，适合7-15岁孩子阅读。

这也就是为什么，那些作业完成情况一直保持良好的孩子能够轻轻松松完成作业，而有的孩子总是抱怨作业多，而孩子的作业越多，就越磨蹭，越不知道从何下手，做作业时也更容易出错。这是一个恶性循环，长此以往，孩子就会养成坏习惯，很难认认真真、全神贯注地把一件事从头到尾做完。

实际上，自由的背后也有一个重要前提，那就是王裕硕的三观很正，父母相信他在“大方向”上不会“出岔子”。而这种三观，来自于父母的身教——做最好的自己。父亲是本分的商人，为人正直，做事规划明晰且非常高效；母亲是小学教师，热爱学生、热爱工作、热爱生活。孙丰利说：“我和他爸爸经常提醒自己，我们要努力做好自己的事，甚至比孩子还要努力。”就是在这种潜移默化中，王裕硕养成了专注、自主、目标明确、做事高效的性格和习惯，这使他从小到大在充分的自由中学得快乐、玩得快乐。（青岛日报/观海新闻记者赵黎王沐源）

帮助孩子养成良好生活作息习惯、卫生习惯和饮食习惯，粽子要趁热吃，尤其是加了油脂、肉、蛋的粽子更不宜冷吃；陪伴孩子参加适当的户外锻炼，增强体质，以提高自身免疫力和抗病能力；要随时关注天气预报，随着气温的变化为孩子增减衣服。