她在教学工作中教法教态独树一帜，她在北京大学经济学院保险学专业工作了将近十年，为这个专业带来的价值是极其巨大的。在这个专业的创建初始，为了尽快的摆脱无教材、无教师、无课程、无学生的四无状态，她远渡西洋赴美深造经济学，她深知国内金融保险学科的落后，师从美国着名的保险学教授约翰·布朗苦心钻研。经过一段时间的学习，她终于对中国的保险情况有了一个清晰而深切的认识。那么还有一些同学可能会担心别人会不会比自己适应得好，等重新返回学校的时候，万一落下同学一大截，那可怎么办啊？一想到这些呢，内心也会感觉到特别的紧张，那么这样一紧张就更加难以集中注意力了。当然，我们说担心自己的竞争会在竞争中落后，希望自己能够保持好的状态，甚至能够有所超越，这是非常有意义的事情。如果这个想法能够帮助到你，那就很好。但是如果他只是让你紧张、让你心烦，那么我建议你，先找到适应自己的一个学习节奏，先稳住自己。

我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

小游戏对于幼小衔接的小朋友的专注力是有提升的作用，对于从幼儿园升入小学的孩子们来说，从幼儿园的游戏化学习到小学分科的课堂学习，跨度很大。小学每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，对孩子的注意力要求很高，这就要求孩子要有良好的听、说、读、写能力，这对他们日后良好的学习兴趣与学习习惯的养成非常重要。良好的专注力是一切大脑思维活动的基础和先行条件。可见良好的专注力对于孩子们学习的重要性，甚至可以成为影响孩子一生的重要因素。

此外应该重点放在产品的体系、教学过程、配套的教学资源及服务，让他们相信机构可以帮助他们孩子高效且持续的学习，以此达到最终的目的。

事实上，以获取知识为目的的学习更加有效率，学生本人也更容易沉浸到学习之中，从而获得更好的学习效果。我们应该学会从超越自己这件事中得到成就感，并以此为基向更高处攀登。

（四）注重生动形象的语言教育。在小学数学教学中，教师可以采用生动形象的教学语言，这样可以让学生更轻松、更容易地接受新知识，掌握学习的重难点，把数学中一些抽象简短的定义转换成生动形象的语言，学生不仅不会觉得难懂，还会觉得很有趣，从而会参与其中，这对小学数学教学来说尤为重要。教师可以根据小学生自身特点，采用比喻、拟人等修辞手来表述逻辑性强且抽象化的数学概念或定义，以此达到提高小学数学教育中语言教育的目的。