孩子本能的沉迷在自己的乐趣之中时，我们的不断询问和打断对于他是一种边界的侵入。孩子不愿看我们的眼神，不愿回应我们，其实我自己当时的状态是一种带有情绪的观察，很多时候甚至是带着很大的期望，在没有得到回应时的恼羞成怒。既然孩子不肯上学，不能一定要逼迫其学习，可以问问其对未来的想法，无论什么想法不否定，帮助其分析，客观分析，不能是那种诱导其要学习的分析。

大多数牙医的观点是儿童电动u型牙刷没有任何清洁力，希望所有家长不要上当受骗！甚至是不要自欺欺人。最终毁掉的是孩子的牙齿！使用儿童电动u型牙刷普遍是1-6岁的孩子，他们的家长普遍认为孩子还在乳牙期，随便刷刷没关系！培养刷牙习惯为主！这个关键可以说对，也可以说错，对的是孩子这个阶段确实主要是培养刷牙习惯和兴趣，但错的是孩子的乳牙期也要特别注意清洁，不然导致蛀牙等牙病会影响后续换牙期恒牙的发育，以及还会带来各种身心疾病！以及牙龈炎症与牙龈萎缩等问题！

1.多年的教育经验和案例，我认为最重要的父母的观念和孩子的习惯最重要。观念是主题，习惯是思维导图，建立好了，那么其他的东西就是顺其自然的事情，精细的内容可以慢慢的再去引导，纠正。

2.小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯，应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础.

3.经过三个月的复习，相信很多同学都已经有了自己的复习节奏和状态。这个时候不要随便打断，而是要保持住这样的习惯。只看期末考试的内容。不然闷头复习期末考试，二十天后再拿起考研的书会根据额很陌生。

4.帮助：帮助上班族照护孩子难题，助力宝贝习惯养成、能力培养、尊重宝贝天性，满足宝贝身心需求、助力宝贝健康快乐成长。

5.日常生活中，应积极督促孩子进行户外活动和体育锻炼，每天应保证2小时以上的户外活动时间，并通过让孩子养成良好的用眼习惯、减少近距离阅读等方式，做好近视防控工作。

阅读，永远是语文学习的王道。而语文新课标更是强化了这一点。这就要求我们在孩子的日常阅读中，有意识地引导孩子从曾经地泛读过渡到精读上来，养成带着问题与思考进行阅读的习惯，并在日常生活中练习梳理与提取阅读素材的能力！

除此之外，还有很多父母喜欢将自己的孩子与别人家的孩子比较。我母亲就是这样，每一次回到家，她对别人说的最多的一句话就是：“别人家的孩子怎么怎么样了。”而且，从小就给我看那些生活特别困难，但特别自立的孩子的故事，以此来激励我。但是我好像也并没有从他们的故事中受到什么影响，反而增强了她固有的观念：孩子优不优秀主要看自己。要想孩子变得更优秀靠比较当然不行，还会让孩子养成一种固守型人格，误以为：我只要超过了别人就是好的。而成长是靠纵向比较不是横向比较，父母也应该把注意力帮助孩子怎样提升自己上，而不是超越别人上。

写作业拖拉的原因，一是思想开小差，注意力分散，边写边玩，玩着玩着就忘记写作业了；二是遇到难题不会写，被“拦路虎”挡住去路，写不下去了。虽然我们提倡让孩子独立作业，但是大多数成绩不属于拔尖、尚未养成良好作业习惯的孩子，写作业时最好还是旁边有人看管，提醒作业时间，帮助答疑解惑，有利于保证孩子写作业的速度和质量，让孩子养成良好的学习习惯。