关于学习，我还想讲讲读书的习惯。孩子除了平时玩之外，我们经常去图书馆，我母亲原来是新华书店的，原来在我父母家附近的吉林市图书馆那里正好有一个新华书店。那里有妈妈的同事，姥姥带我儿子就喜欢在那里看书。现在我家里还有很多小时候给孩子买的《蓝猫淘气3000问》和《老夫子》系列图书。上小学二年级后儿子迷上《漫画世界》和《科幻画报》，2007年至2012年的杂志至今我还保留着，这应该算是孩子画漫画的启蒙吧。王老师引用“郭橐驼植树”的故事，启发育子之道。郭橐驼植树，把树坑挖深挖大，让树根有充分的发展空间，然后就让树自然生长，郭橐驼植树成活率特别高，树长得特别好。如果按照此理，从小把孩子引入正道，养成好习惯，学诗知礼，让孩子有担当，寻找使命，孩子就会扎根发展。

家长陪伴孩子做作业，如何从“鸡飞狗跳”到“心平气和”？普陀区桃浦中心小学的家庭教育微讲座，辅导家长有效培养孩子养成自主完成作业的好习惯，一方面，家长要了解孩子的问题，对症下药，寻找适合自己孩子的方；另一方面，只有和谐温馨、心平气和地写作业，才是最有效果的模式。教育孩子的过程，其实也是父母接受再教育的过程，需要家校合作、共同努力。

1.有的家长经常课后给孩子补课，或者给孩子买各种复习资料，让孩子拼命刷题提高成绩。其实刷题不是提高学生成绩的好方。相反，刷题会增加孩子的学业负担，反而会让孩子厌学。

2.如果家长发现孩子产生了厌学心理，首先要做的就是让孩子放松下来，不要让学习逼孩子越来越紧，在这段时间里家长也要对孩子说放轻松，不要那么紧张，以后考试稳定发挥自己的实力，不用告诉爸爸妈妈名次，妈妈只希望你能学习轻松一些。

3.还有家长说，我那熊孩子死活都不愿意出去，怎么办？我只能说，那就是你家长的问题了，你自己造成的温室，从自身找原因吧。

4.强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。这是因为他们进入学校后学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，自己以为已经是小大人了，不再是孩子了，便急于想挣脱家长的掌控，于是处处和父母唱反调。

5.这些在我们看起来是“缺点”的现象，其实是孩子身心发展的一个过渡期，是这个年纪孩子的“特点”，而不是“缺点”，老师和家长应坚持提醒和引导，而不是一谓的批评指责。随着年龄的增长，孩子的自制力和专注力会越来越好，反之，只有批评和指责，会打击孩子学习的积极性，容易产生厌学的情绪。

如果孩子小，要分析原因：是为了吸引注意力？还是羡慕别人有的东西自己没有？是有需求不敢跟家长说，还是什么深层次的原因？

结语：学习的过程是漫长的，对于孩子和家长其实都是一项不小的挑战。如果孩子出现了厌学的现象，家长也不必过于地着急，而是应该从中找出关键的原因。对症下药，帮助孩子慢慢走出不爱学习的困境。平时家长也应该多和孩子进行交流和沟通，及时地了解孩子对于学习的想。不断地激励孩子努力学习，这样才能让孩子越变越好。

在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求。而对小学生来说，则有一定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化，此时孩子会感到压力和约束。