学科课程，关注习惯养成。从细节处开始培养学习习惯，为未来的学习生活蓄力。“轻松玩，有趣学”。运笔握笔的专项练习，让孩子养成正确的握笔姿势；与教材知识点配套的数学绘本，听、说、读、演帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主转变。课后服务时间，多维度全方位提供体式能、跆拳道、硬笔书法、画信、小小朗读者、音乐欣赏等优质课程，让孩子们学有所乐、学有所长。学习语文本身就是一件枯燥的时候，特别是晨读，能够长期坚持下来的孩子必定语文成绩是不多的。但是更多的孩子都是坚持不下来的，基本上是今天读完明天就忘记了，阅读的能力不行。家长重要的是要提高孩子阅读和学习的兴趣，不要把阅读当做是一种任务，而是一种日常的生活习惯。

在全国矿山安全生产形势严峻复杂的情况下，“守规矩”安全文化为抓好安全防范工作提供了根本遵循。如何当一个“守规矩”的人？怎么从不同层次、不同角度深刻理解“守规矩”的内涵？应该怎样把握“守规矩”安全文化带来的新思路新任务新要求？我认为，要从增强守规矩意识、养成守规矩习惯、保持守规矩常态3个方面入手，做“守规矩”的安全人，在实际工作中检验“学规矩”的成效和“守规矩”的自觉，形成“守规矩保安全”的共识。

学习的核心不是你买了多贵的笔，而是你学了多少的知识，如果成绩一塌煳涂，哪怕一百万的笔也不能保证孩子能考上大学，千万不要本末倒置了。对学习而言，除了学到知识以外，其它的东西都是锦上添花，没必要锱铢必较，只会增加自己的经济负担和心理负担，久而久之，养成孩子的攀比心理！

当然，父母也要会视情况而定，孩子真的努力了、付出了，回报不理想，才能够给他这个“奖励”；相反，如果孩子没有为之付出努力，当然也就不能给他所谓的“鼓励”，否则，只会让孩子觉得，不管他努力与否，到最后父母都会买给他，而让孩子养成坏的意识和习惯，这样才是害了他。

这是对宝宝最基本的尊重，也是让好习惯养成表获得宝宝认可的过程。有些宝爸宝妈直接照着网上抄来的习惯表来对宝宝进行约束，要是做到了就在表上打个勾，这样的行为在本质上还是让孩子去执行家长的一致，这在孩子潜意识当中是非自愿的，执行力度自然大打折扣。如果在习惯养成表制作的过程当中就邀请宝宝一起参与，通过适当的引导，让他们自己说出自己要做到什么样的行为，这样宝宝就会认为他想要做到的事情是自己说了的，在执行过程中也会更加自觉，并且在做到之后能够产生一种成就感，形成良性循环，最终实现自我管理。

A：网课学习机主要是用于孩子在线学习以及培养孩子良好的学习习惯，首先是学习机自身就属于桌面学习工具，不建议移动；