一年级，是孩子正式进入校园生活的开始。看似最轻松的小学一年级，对孩子未来十几年的学生生涯来说，其实是非常关键的一年。因为除了学习成绩，孩子的所有学习习惯、生活习惯都是从一年级开始培养的。孩子的很多观念也是在这时候树立的。养成了，孩子会变得很省心，家长很轻松；养不成，那就有大把的苦日子等在后面！好的学习习惯值得爸爸妈妈们投入足够的精力去帮助孩子养成。我们一定要相信的事实是：一个有着良好学习习惯的孩子，他的学习能力自然不会差。

实习生活，我的感触是很深的，市场部的同事们都很热心，尤其是当我遇到不明白的问题向他们请教时，他们都会很耐心、仔细的讲给我，并且还告诉我一些工作的好方和窍门。公司的一系列培训，对于我来说收获很大，从中我学到了许多书上或是我未曾踏足的领域。经过这一段时间的学习，我感觉我提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力上的进步。实习主要的目的就是提高我们工作的能力，让我们尽快适应工作环境。并且能将学到的工作东西学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会，自从进入到公司工作以来，我本着踏实努力、虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与到市场部日常工作中。

当你知道你学习python的目的后，就可以基于此目的来看需要学习的内容，现在免费的视频、文档信息太多天多了，B站、慕课、网易云课堂、腾讯课堂等等，如果要自学可以在这些网上看看，同时可以找找网上的案例来学习，但是自我学习对自身的自律性和目的感要求很高，如果觉得这方面自我还达不到，可以考虑报培训班或者网上的收费课程。

学习不能靠逼的。学习并不是唯一出路，但学习的态度决定一个人对生活的态度，不能过于急躁，不爱学习到主动学习可以做一个提示习惯，可以观察习惯，比如吃完饭是玩游戏，看手机，或者打开作业却跑去倒水啊吃东西之类的，一件事固定承接下一件事说不定就养成习惯如果孩子比较毛燥可以做一下榜样，吃完饭，去你也去看看书或者忙忙工作，侧面询问一下课程情况，不要太刻意，这样他明白你的目的是在逼他学习。

可以说有很多家长也都只是盲目的让学生努力学习，却不了解学生提高成绩后以后能干些什么。甚至在学习的过程中压抑了学生的天赋，忘记了学生学习的最基本的目的能掌握生存下去的能力，所以家长想要让孩子能有更好的发展，最重要的就是摆正自己的心态，努力提升孩子的各方面的能力，而不仅是学习成绩。

在建构主义学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。教学设计通常不是从分析教学目标开始，而是从如何创设有利于学生意义建构的情境开始，整个教学设计过程紧紧围绕“意义建构”这个中心而展开，不论是学生的独立探索、协作学习还是教师的辅导。总之，学习过程中的一切活动都要从属于这一中心，都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构。