很多人都沉迷在海量的信息世界不能自拔，而自身又不具备筛选鉴别优质信息真实信息的能力，使得每个人都觉得自己在网络上看到的接触到的是真实的、适合自己的信息，也造成了极大的焦虑和压力。现在我们的生活中，围绕着各种各样的电子产品，让我们现在的生活变得格外的方便，并且生活也变得更加的丰富多彩，现在不管年龄大还是小孩子，基本都是人手一部手机，现在这个时代可以说是没有手机寸步难行，虽然这些在方便着我们生活的同时，但同时我们生活也因为着电子设备的出现发生着改变，很多人会熬夜玩游戏，也有很多人会沉迷在游戏当中，这造成很多人的作息开始变得不规律，甚至很多人现在的生活黑白都已经颠倒了。

二、孩子作业期间，家长不坐在旁边陪同。给孩子独立的时间和空间，先让他们自己解决问题。等孩子做好之后再拿给家长批改，如果孩子比较自觉甚至可以请孩子自己核对答案。

1.讲座分别从父母对孩子的影响、养育过程中的挑战、夫妻关系在家庭教育中产生的作用展开。她深入浅出地为家长们解读了创设经验学习情境与条件的重要性、孩子“沉迷网络”的原因、青春期叛逆的心理现象，引发家长们的深入思考。

2.孩子的自我调节能力有限，面对开学焦虑，很多孩子自己也控制不了自己的不良情绪。这时候家长若是再一味指责，不仅会增加负面情绪的蔓延，还可能引发亲子冲突，导致孩子产生抵触、逆反情绪，甚至厌学。

3.当孩子出现厌学叛逆，甚至不读书了，我一直强调，家长要想孩子真正好转，必须学会区分界限，把属于孩子的事情交还给孩子，放下对孩子的期望，放下替孩子着急，放下替孩子承担。只有家长真正彻底的放下了，孩子才会逐渐的面对自己该面对的事情，孩子才会逐渐的恢复动力。

4.第三，接纳孩子的情绪。了解了孩子的情绪发生的原因，家长需要做的最重要的是接纳孩子的情绪。如果家长说：你生气了，生气有什么用呢？生气又不能解决问题；或者：你害怕了？不要害怕，这没什么可怕的啊。这样都是在否定孩子的情绪，会让孩子产生自我否定的心理。

5.现在大多数家长都存在一个困扰，就是在孩子刚刚上小学以后，因为多种原因，小学一，二年级是不允许留书面作业的。这个时候家长们就犯难了，不知道放学之后该让孩子干什么？练什么？如果问孩子的语文老师的话，老师就会说，在学校基本该完成的都完成了，回家可以让孩子阅读。

有的家长在孩子作业之外，很爱再加一些作业。孩子作业完成得越早，家长加的作业就越多。家长的心态是，看见孩子不学习就心慌。孩子多做一份卷子，就会觉得更踏实。

这位家长向当地有关部门举报的原因我们能够理解，可是也引来了诸多争议，很多人认为这个家长也是想给孩子报课的，但是却因为自己家庭的能力有限报不起，又不想让他人的孩子落下自己孩子太多，所以才进行了补课，说白了就是自己补不了，你家孩子也不能补。

孩子某个阶段厌学这事儿，几乎每个孩子都会发生，家长一定要放平心态，不用过分焦虑，更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签，孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。