对于有分离焦虑的孩子，允许孩子带一个自己的依恋物到幼儿园。例如孩子最喜欢的毛绒玩具，最喜欢穿的一件小衣服等等，这些物品有自己熟悉的味道，是“妈妈和家”的替代，可以适当缓解孩子的焦虑。每到上学放学时间我们常常会看到，小学门口两边的道路，拥堵着大量前来接送孩子的家长，孩子们从学校一放出来，家长东张西望，争先恐后地把孩子接走，场面极为混乱。

但也不能太佛系。小学重点就是要引导孩子养成良好的学习习惯，端正学习态度，帮助孩子找到适合自己的学习方。工作忙不是借口，家长要多花时间陪伴孩子。

很多家长将入学准备更多地理解为提前让孩子接触小学的课本知识，让孩子机械性识记、书写和计算，认为孩子提前学一学小学一年级的课本知识，对孩子适应小学生活帮助会比较大，其实这是一个误区。孩子在提前学习小学的课本知识后在正式学习时会产生“我已经学会了”的想，并生出错误的优越感来，继而不再专心听老师讲课，反倒影响了孩子的学习态度。相比之下，家长用心培养其良好的学习习惯，教会孩子学习方，根据孩子身心发展特点总结调整家庭教育的方式方对于孩子当下和未来的学习所产生的影响要深远得多。

众所周知，兴趣是学习的最大动力，有了兴趣才会激发内在自驱力，如果不能保持对学习长期兴趣，那么，学习将会变成一件让父母、孩子都痛苦的事，可以学习的兴趣到底应该怎么培养？

家庭教育中，最被忽视的，就是发掘孩子的兴趣！你的孩子到底喜欢什么?作为家长，你真的清楚吗？把兴趣变为特长，甚至把兴趣变为以后的工作和事业，在以后充满不确定的未来中，可能比孩子现在的学习成绩更靠谱！

后来在网上看见赖颂强老师讲如何30天帮助孩子戒除网瘾，爱上学习的文章和视频，来咨询，为什么孩子生病后在家爱上了打游戏呢？怎么帮助孩子矫正自己的行为？