昨天晚上有个孩子发信息给我说：“老师，我现在特别难受，特别伤心，为什么班里的同学都不喜欢我?没有朋友在意我，我觉得我非常失败。我真的只想要一个懂我的好朋友...”每句都像寒冬里的一盆凉水，从头到脚冷的让人心疼。有的家长反馈，孩子到了高年级或者中学之后，出现了很多因不愿上学而焦虑、烦躁，这样的情绪是在小学低年级的时候是没有发现的。难道只是因为学业增加难度了吗?其实，有一项很容易受到大家忽视的问题，就是孩子的社交问题。通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

每个孩子生来都是天使，需要家长、学校、社会共同培养引导。心理的健康发展作为实现儿童身心全面、健康发展的必要组成部分，其发展状态影响着个体的整体发展。因此，除了关注孩子的衣食住行，社会应该更加重视孩子的心理问题。

1.第四档是孩子的保底学校，也就是在这个层级以下的学校就不考虑了，像这种情况一般属于发挥很失常了。（关于保底学校，可以前期跟孩子沟通一下，有可能家长心里的保底学校和孩子的底线是存在差距的）。

2.关于学校管理制度，老师需要和学生讲清楚并且落实到位，尤其是安全问题，孩子年纪比较小，对危险意识没有很到位，在家里有家长操心，在学校里就要靠老师。

3.学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。那开学的第一天可能有的学生还做不到这一点，我们可以谅解。没有特殊情况，家长不要进入学校。除非孩子生病、发烧，我们是建议发烧的孩子不要来学校，一方面也是为了孩子本身着想，家长带去医院及时就医；另一方面，也是对其他孩子负责。放学时我们会将孩子带到操场进行降旗仪式，然后开校门家长至操场接学生。如果家长临时有事，也请勿急躁担心，先给班主任打电话告知。学校会将没有接走的学生统一安排在电子琴房，家长来琴房接孩子。（琴房的位置在一楼）

4.学生能够刻苦得地进行学习活动，是取得好成绩的根本原因。而怎样才能实现刻苦得地学习呢？除了学生自身的努力外还必须得到教师和家长的帮助。学生的点滴成绩都体现着家长和学校教育的成果，您对孩子的鼓励和支持，关心和爱护与学校教师的正确引导和教育是学生成才的重要因素，二者缺一不可。这个因素需要长期的存在，尤其是孩子们遇到困难和挫折时，家长的理解和爱护会成为孩子前进的动力，使他们继续前进，战胜一时的困难取得成功。

5.网瘾严重对孩子有什么影响，叛逆孩子教育学校觉得大部分家长都会比较担心自己的孩子因为网络影响学习，影响升学，影响考试等等。而当代社会由于网络成瘾而导致的一些*血腥事件屡见不鲜。

课后延时服务，对于家长来说，似乎是一件不错的事。孩子放在学校，作业在学校完成，孩子回家，家长不需要和孩子横眉怒对了。孩子在学校参加课后延时服务，不需要再为了那离谱的补课费而焦虑了。还有一个不能忽视的因素，那就是孩子在学校里，还能接受到各种素质教育。这是多美好的一件事啊——不需要花钱，就能培养孩子的兴趣。

孩子来到学校后，由于高一分科，前后经历了两位班主任，现在还做了班长。事实证明，老师们都是很有爱心、责任心的，虽然孩子住校我们无直接联系到他，但是孩子在学校有什么新鲜事，老师都会第一时间在班级群里汇报，可能还有些事情是家长知道、孩子不知道的呢哈哈~

事实上孩子的学校、老师还做了很多的工作，比如“刷题”这个问题，孩子学校的要求是老师们下题海，然后整理出好题给孩子们去做，避免让孩子们在刷题上浪费时间且没有效率。再比如鼓励学生们互帮互助、鼓励学生讲题等等，这里就不再多说了。