在我们的外教课上，不仅局限于书上的问题，还会联系生活进行价值观的讨论，这样设计的目的是希望学生在努力学习知识的同时，也要提高自身的社会性责任感和批判性思考能力，树立正确的价值观。我在知乎上会经常被粉丝问到如何学日语，很多同学都忽略了做题的重要性，学日语的时候根本就不会去做题，更别说做了题之后的“再check式学习”。题，是为了让自己熟悉所学的当课，或者某一个阶段的整体训练，通过题可以让自己的知识更加巩固。

当前疫情仍然严峻，国内零星散发病例和局部聚集性疫情的风险仍然存在，请家长及孩子非必要不离湘，不去疫情中高风险地区;外出需佩戴口罩，不扎堆，避免去人群聚集的地方,不放松对新冠肺炎的警惕。不能放松对新冠肺炎的警惕。养成勤洗手、常通风、多运动、用公筷的良好卫生习惯。只要我们每个人都能做到常态化防控措施，既能够防止新冠疫情发生的可能，同时又能享受假日的美好时光。

这两种情绪无疑对孩子的成长是极为不利的，不仅影响他们的性格养成，也会在一定程度上有损价值观的正确树立，所以父母在批评孩子时，需要掌握一些技巧，能让他们更快接受。

许多小朋友在口腔健康保护上比较欠缺，没有养成早晚刷牙、使用牙线的习惯，在工作人员的科普下，孩子们学会了正确的刷牙方式和牙线使用方。希望孩子们能够拥有好牙齿，绽放灿烂微笑！

对于这一点，家长们各持己见。其实，幼小衔接更应注重的是生活、学习习惯的衔接，而不是单纯的课本知识。只有帮孩子养成更加独立、自律的良好习惯，才是真正做好了幼小衔接。

这可真是养完儿子养孙子，还要指望儿子养老，已经成了一句笑话。对于这样的子女和小时候的家庭教育是分不开的，说成自食其果也不过分。有太多的父母在孩子小时候就惯坏了，要星星不敢给月亮，现在长大养成了不劳而获的习惯。