10、家长必须坚持天天送幼儿上幼儿园。进园将孩子交给老师后尽量少停留，老师自有办法安慰孩子。一般x至x周幼儿就能基本适应幼儿园的生活。如果家长送送停停，反而会导致孩子长期不能适应集体生活。孩子上幼儿园后，家长要克服自身的焦虑不安情绪，否则这种情绪会影响到您的孩子，使他感到更加的孤独和恐慌。要知道，孩子们之间有着一种天然的亲和力，加以时日，他们很快就能友好愉快地生活在一起，家长们大可不用过于担心。尊敬的家长们，衷心感谢您的支持与配合！如果家长您的孩子也有厌学、沉迷电子产品、叛逆、心理问题等状况，如果您不懂得如何快速解决，可以在后台留言或者私信，看到后我都会一一回复，帮助家长解决孩子的问题！

所有家长都知道让孩子养成好习惯的重要性，但是有些时候我们又会发愁孩子在某个阶段应该养成什么样的习惯，所以今天小爱老师就给各位爸爸妈妈一个对照表，看看3-6岁的孩子们在不同年龄段应该养成哪些基本的好习惯呢？

“小小值日生”一个普普通通的角色，却是孩子们最喜欢担任的角色。我们将“小小值日生”的活动贯穿到三年的幼儿园生活中，孩子升入大班，我们会让孩子自已制定劳动计划、自已分配劳动任务、在门口迎接同伴入园、整理餐桌、扫地、扔垃圾等。让孩子在生活情境中亲身体验、实际操作，在自我服务、为他人服务的活动中不断提升生活自理能力，养成良好的劳动意识和生活习惯，同时增强孩子的责任感和任务意识，为幼儿适应小学生活做好全面准备。

让孩子鼓励自己，其实这样做有很多人不知道，这是家长在刻意的培养孩子去夸奖别人。让孩子发掘他人身上的优点，养成这样一个习惯，对于孩子日后跟他人相处也是非常好的。如果一个孩子的情商过于低的话，那么他们经常会抬高自己，贬低别人来让自己的心里变得平衡。

不要强求一段时间一定要读完多少本，根据自己的节奏只要一直坚持，日积月累，就会养成长期阅读的习惯。孩子想读什么就读什么，只要不是有害的内容，其实都没有关系的。不要严格要求只有名着才能读，给孩子自己选书的自由，才能真正培养阅读的兴趣。

对于孩子来说，将一个个词语组合起来形成句子并能够产生意义是非常重要的。因为每个元素单独拎出来对孩子来说并不难理解，但是将它们放在一起就很难。父母已经拥有了这样的能力，很多时候会不自觉认为孩子也拥有，从而选择了不适合的学习材料。