信息化时代的确为人们带来更便利、更多元的生活方式，但不可忽视的是随之而来的威胁。在这个时代，人们过于依赖科技和电子产品已经造成一定程度的负面影响。独立思考能力的丧失、过度沉迷电子产品带来的身心上的损伤等问题都依然很突出。沉迷电子产品不仅会损害视力更是限制了孩子的想象与行动，对智力发展和身体发展有着十分消极的影响。从孩子健康的角度出发，建议家长和孩子一起做一些室内实践活动，比如家务劳动、美食制作、手工、科学小实验、看书、玩益智玩具、做广播体操，眼保健操等等，以此来代替电子产品的使用。

四是家长要率先校正对孩子学习的态度，目的。学习固然是为了考上更好的学校，获得更好的教育资源，但更高的追求是始终不要忘了学习的终极目标是求知，是成长，是更好地用知识武装自己，因而要主动提醒自己，不要攀比，不要功利，不要让孩子为了争面子，要真的爱孩子，关注他的健康、成长、生活学习状态。实实在在与孩子共同成长，共同学习，共同体会生活中的起伏悲喜，共同调整好心态，保持好状态，使自己变得更优秀，更强大，更完善，才能在学业这场长跑中笑到最后，笑得最好。

开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。

针对初11岁-16岁的青少年的国际部初中项目，以锻炼能够持有辩证思想的反思者。课程内容以智力开发和加强知识应用为主要目的。通过了解学习八大学科和六大全球背景：如公平与发展、个人表达和文化表达、全球化和可持续发展等，培养具有国际视野的终身学习者。

16、遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶！

复习过的知识点出现了遗忘，做过的题目仍然频繁出错，并且这种重复错题的情况在各科目学习中都有出现，并非是单科目的退步。