家庭教育的方式可能是多种多样的，但是家庭教育的本质却是的。不论是威严型的父母也好，还是开明型的父母也罢，在孩子的角度看来，抛开成长环境的差异，来自父母的教育一定是的，父母的一言一语、一行一动，对孩子都具有非常重要的意义。由此可见，正确的家庭教育可以导引出孩子正确的观，错误的家庭教育则会让孩子在未来的社会环境中无所适从，甚至做出害人害己的行为。所谓家庭教育，是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远指出，本来家庭教育的起源是最早的，但学校教育的兴起，使家庭教育黯然失色，于是学校教育成为培养人才的主要场所。但是家庭教育依然存在，不过由于它不受教育行政部门的约束，造成家庭教育的缺失、错位以及和学校教育脱节。从国家立法的角度看，《家庭教育促进法》明确了什么是家庭教育，家庭教育谁在负责，家庭教育应该用什么样的内容和方法，这些都做了清晰的规范。

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一、加强家庭与学校的联系。经常与班主任、任课老师进行沟通，准确把握孩子的学习动态；关注孩子学科平衡，督促孩子重视弱势学科的提高，促使学生均衡发展。关注学生思想动向，我们要互相配合，把孩子的不良发展势头消灭在萌芽状态。

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老师和家长应该是互相配合的，每个人都有自己的责任。知识的学习不完全来自是学校老师的讲解，还来自于家长的教育，用来弥补课堂上的不足，比如孩子天赋不同，习惯差异，态度等及其他可能导致孩子不能完全吸收知识的情况。