一整套礼盒满满11件，暑假前为孩子一套，既可以复习学过的知识，又能预习下学期将要学习的新知识，45天学习过程坚持下来，除了收获知识、提升成绩外孩子们还能养成一个好的假期学习习惯，潜移默化地培养、提高自律性学生家长也要通过平时孩子在家的表现，掌握孩子学习的态度、情绪变化，及时与老师沟通交流，培养孩子们的良好学习习惯，促进孩子健康快乐成长！

有的孩子喜欢赖床、有的孩子闹情绪、还有的孩子用众多的借口来逃避上学……无可否认，他们的内心已经对开学存在了焦虑心理。

设想一下，孩子第一天上学，发现老师、同学、教室、碗筷、桌椅、空间、玩具都是陌生的，他的焦虑感直接把多巴胺拉到下限。

由初中到高中的跨越，客观上的确存在许多挑战，孩子本身的心理压力往往也不小。所以在孩子的适应阶段，家长尤为要注意观察孩子的情绪变化和某些行为的改变。如果近期孩子表露出上学不开心或不愿上学时，更需鼓励孩子说出自己的想感受。如果了解到孩子因为环境、学习、生活、人际交往、青春期烦恼等方面问题，感到焦虑、不安、沮丧，受挫、孤独时，要根据孩子的实际情况及时地进行积极沟通、耐心倾听并进行引导。

因为很多家庭教育产生问题一方面是亲子陪伴时间过少，孩子缺乏关注，而如果能和孩子一起学一些技能，那么就能有效的增加亲子陪伴的时间，甚至是共同语言；另一个方面是家长不接纳，不接纳孩子不优秀，当孩子的表现没有符合自己的预期的时候，就觉得孩子有问题，就开始焦虑，接着就是带着焦虑的情绪处理孩子的问题，比如，当孩子考试没有达到家长的预期，家长就开始焦虑，于是就开始数落孩子不好好学习，试问，在这样的一个状态下孩子怎么能够好好学习呢？

吴妈妈反映，孩子从上学以来，好像成绩就不是很好，小学低年级的时候，因为学科少，也比较简单，跟其他同学相比，还没有明显的差别；到了五六年级，这种差距就慢慢显示了，孩子的成绩总是在班级下等那一批。