没有任何偏见，只是做个假设：山里的孩子如果处在一个封闭的环境下，家长又如何让孩子爱上学英语呢？还是得靠家长来进行合理的引导，创造机会满足孩子的学习成就感。孩子不愿意上学沉迷打游戏，一定是因为家庭教育方式出现了问题，应该由父母经过系统的学习，用自己的行为去帮助孩子明确网络界限。而不是将孩子送去网瘾学校，交给别人强制的管理，孩子根本意识不到自己错了，回到家之后，家长也还是没有能力引导孩子，在没人看管之后，情况只会越来越严重。

这样一天一天的煎熬着，有时一周能去三四天，大概持续了三周的样子，到后来孩子说起上学，就手心发热，头晕。一副受惊的小动物样，也实在不愿意逼迫孩子，就在家复习吧。带孩子跑跑步，去咖啡厅，去图书馆，到处散心。孩子情况还行，只要不提上学，那也还好。那就好好呆着吧，那些想了没有用的东西也不必再想了。只要孩子在，先这样吧。

4）要按时上学，家长接送孩子时要准时，并到指定位置，不要堵在校门口，也不要中途把孩子拽出去。要让老师看到家长，并让师生互道再见后再走。

如果家长您的孩子也有沉迷手机、沉迷游戏、厌学、叛逆、不上学、焦虑抑郁等心理问题状况，如果您不懂得如何引导孩子建立手机网络界限，重返学校，请尽快联系我们，我们会帮您解决问题。

都说家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动，无不对孩子的行为习惯、生活习惯乃至学习习惯，起到榜样作用。在潜移默化中，对孩子的成长产生深刻影响。孩子养成习惯差，厌学贪玩、没有自制力，家长是不是也要从自身找找原因。不要死盯着我们不放。《三字经》言“养不教、父之过，教不严、师之惰”，作为培训学校，我们有“师惰”之责，作为家长是不是也有“不教”之过？

孩子的大部分时间都要在学校度过，学校是孩子的第二个家，如何让孩子喜欢上学，需要父母根据自己孩子的情况，运用自己的智慧，用心的为孩子做一些事情，让孩子从厌学变为乐学。