家长们也是感到很头疼，即便自己在旁边监督上网课，也拦不住学生熘号，家长也深知，中小学生的这种行为再正常不过了，毕竟他们的年龄比较小，但这对学习的影响可不是一星半点，上课进度也会被落下。而且这非常容易出现一个学年的学生有年龄差距过大的情况，一个班级的学生如果心智发育情况不同以及接受能力不同，这不仅影响整体教学进度以及学生们的学习效果，也不方便老师进行班级管理。

并且根据未成年人身心发展规律和个体差异，针对家长在家庭教育中遇到的问题或者困惑，确定相应的课程内容，引导家长依履行家庭教育职责，全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方，用正确的行动，思想，方教育引导孩子。

1.首先，家庭教育的失误，是导致问题孩子产生的首要原因。家庭教育的失误主要表现为教育目标和教育方的失策。比如在学业上家长以过高标准来要求孩子，家长的期望值超出了孩子自身的现实情况及主观愿望，导致孩子厌学情绪高涨，并逐渐发展到悲观厌学，不思进取，听之任之。还有就是父母教育方出现分歧，使孩子无所适从，不知听谁的好，最后干脆都不听了。

2.“目前家庭教育中面临的最大问题，是父母或监护人未正确履行家庭监护职责导致未成年人受到侵害或者侵害他人时，如何追究家长的律责任。按照草案目前的规定，公检可以训诫、责令家长接受家庭教育指导。但草案中存在的最大问题是，如果相关部门作出责令决定但父母或其他监护人依然不履行家庭教育职责，拒绝接受指导，律并没有规定后续措施，责任出现了断裂，对拒不接受家庭教育指导服务的父母没有任何办，导致家庭教育指导没有任何权威、强制力，会在实践中造成困局。”苑宁宁说。

3.明年家庭教育指导师考哪些内容及新要求一览表，家庭教育指导师的职责就在于解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑，把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

4.赵主任着重强调了安全教育和心理教育，对目前学生学习中普遍存在的问题同家长进行了交流，他希望家长理性对待学生在学习和成长中出现的问题，帮助孩子分析查找原因，鼓励孩子树立信心、不断努力。希望家长们全力配合并落实学校各项制度，同时也要做好学生心理疏导工作，充分保障学生的身体健康和心理健康，加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。

5.习惯的养成不是一朝一夕的工作，需要学校、家庭教育协同配合，长期坚持不懈。假期里，各位家长朋友要注重培养孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有计划有条理的习惯，学习结束及时整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，专心致志完成一件事情的习惯，交流时耐心倾听的习惯，持之以恒培养学习习惯，尊重学习时间的习惯，积极休息的习惯，独立作业的习惯，使用工具书的习惯，保护视力的习惯等等。

家校共育，家庭教育在前，家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。爱孩子，就要从懂孩子开始，只要家长掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力，相信音畅幼儿园一定会培养出更多优秀的孩子！

但另一方面，熊丙奇也肯定了对家长进行教育培训的必要性：“如果能给予家长正确的家庭教育理念与方，这可以引导家庭摆脱焦虑，理性对待孩子的成长。显然，对家长进行这样的家庭教育理念和方的教育培训是必要的。”

咨询师引导家长和孩子演绎心理剧，还原家庭相处场景，探索每一种行为背后的原因，挖掘行为背后孩子的情绪，引导父母看见孩子的真实诉求——渴望爱、渴望理解、渴望尊重……