放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、教师都对“我”的提高寄予很大的期望，鼓励他们从自我身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。这里，家长们一定会问，作业量的控制，是不是就是老师少布置几道题的事呢？孩子题量少了，会不会影响学习成绩？

重要提示：孩子学习成绩的好坏，不仅仅是家庭方面的问题，更多的是在家长教育、学校氛围、老师教育方式以及孩子个人在学习上的态度所综合决定的。各方面的因素如果能够有良好的表现，那么孩子的成绩自然也就更加理想。返回搜狐，查看更多

7.小三班李雪爸爸：小学老师和幼儿园的不同。?小学老师会逐渐严格起来,不在对每个孩子照顾那样周全,不会时刻陪伴孩子。学习的方式改变了。?幼儿园大多是以轻松的氛围边玩边学。小学则是在课堂上端正的做好来学习。让孩子独立起来。?幼儿园的时候,孩子会依赖老师,但到了小学孩子必须要独立起来,自己的事情自己做。培养孩子的时间观念。不迟到、不早退,养成孩子的好习惯。中午有条件的家庭保证孩子有一小时的午休时间。

第一，老师们的孩子大部分学习都很优秀，他们不是不当老师，而是他们有更高更好的平台和资源，有发展自己更大的舞台和空间。就像我们常说的近水楼台先得月，在人们日益重视孩子读书学习的今天，在人们都去为孩子报班充电的时候，老师本身就自带多种有利于孩子学习的资源，他们可以独自辅导孩子学习，培养孩子良好正确的学习方和学习习惯，大部分孩子在生活在教师家庭的书香氛围中，他们的学习成绩一直都很优秀，他们的高考分数都会高出师范院校很多，都能考上比师范更好的大学和专业。

不当的行为一旦引起孩子的反感，就会影响孩子的学习态度。家长和老师需要多年的共同努力才能逐渐改正，让孩子的学习态度能够拉回到正确的道路上来。

父母能够做的就是从小培养孩子的阅读习惯，让孩子真正爱上读书，爱上学习，不断从书籍中汲取知识，不断提高认知，成为更优秀的自己。