家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。“十年树木，百年树人”，只有家庭教育与学校教育相互配合和协调，充分认识到家校共建共育的重要性，提高学校和家长的合作意识，才能使我们的孩子更优秀!为保证各位家长能更好的参与学校管理工作，形成教育合力，佛山小学于11月10日上午准时开展第五届家委会第二次会议活动。近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定一下工作计划：

找到孩子厌学的原因，可以就从解决这些问题开始入手，在解决了这些问题之后，同时还应该逐渐培养起来孩子认真学习的习惯，刚开始孩子的学习肯定不会认真，那就先从强制性约束孩子行为开始，慢慢地纠正错误，再有发现新问题时候立刻解决，从规范行为开始逐渐到帮助孩子收心，心定下来才是回归努力学习的开始。

1.晴子妈估算了一下：一个幼儿园至少有上百人吧，感冒生病了请假不来情有可原，但是全校学生因为气温低只剩一个人来上学就有点说不过去了。北方气温低，如果因为大雪封路学校一般会提前通知家长停课。没通知停课，就说明天气达到上课的条件，但照常上课都不来，我觉得或多或少是家长太过娇养孩子的原因。

2.比如罗罗妈妈，在同学家长面前说罗罗，会让他感到自卑，尴尬。久而久之，孩子就有可能会在外人面前表现的自卑，对父母产生抵触情绪，不愿和父母相处。

3.作为父母，如果自己的孩子出现厌学的心理。一定要帮助孩子及时分析原因，找到合理的解决办，尽早帮助孩子克服厌学心理。

4.孩子曾说过：『数学老师因为他上课不专心、考试成绩不好而骂了他，让他很生气！，而且每天有写不完的作业，每月有考不完的试，让他很有压力，又说班上没有几个好朋友，让他总是感到上学很没意思』，渐渐地他不上学的日子已经超过上学的日子。

5.1、首先要弄清楚孩子厌学的原因。厌学说明孩子在学习过程中遇到了学习动力不足的问题，严格的讲，这是属于一个学习心理问题。造成这一问题的原因是多方面的，学生自身、学校、家庭和社会都是影响因素，需要逐一分析确定。

每个孩子都有不同的原因，但都有可能以同样的症状呈现出来，就是厌学或者沉迷游戏，这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了，需要帮助”。

师生之间的不良关系也是导致孩子产生厌学情绪的重要原因。有的老师过于严厉，对孩子要求过高，会让孩子产生畏惧心理；有的老师过于偏爱好学生，就会令“差生”产生失落感，甚至生出怨恨心理；还有的是师生之间的误会没有及时解开，让孩子觉得受了委屈·····这些都会让孩子产生紧张、抑郁和焦虑的情绪，从而影响孩子的学习态度和学习效果。

事实上，在教育里，我觉得班主任除了作为孩子和家长学习的陪伴者，孩子课程的规划师，还可以充当教育的辅助者角色，为家长提供“一站式服务”，解决在教育里遇到的各种难题。以前我在一线服务家长时，有个家长来和我请假，我问了原因才知道：孩子请假不是身体不舒服，而是单纯产生了厌学的情绪不想来上课。