那么，父母可以采取平和的态度，尝试以朋友般平等的身份跟孩子沟通，以弄清孩子不愿上学的原因，是学习压力？还是不适应环境？或者是否在学校遇到人际交往困难等等。由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。

上面案例主要是通过设置“谁走的路更远一些？”这个悬念来激发学生学习“长方形和正方形的周长计算方”的积极性，有效地调动了学生学习的主动性。让学生在好奇心的驱动之下，自觉、积极、主动地去寻找解决问题的策略和方。达到有效教学的目的。

1.我们学习一种方，一定是以减轻记忆量，提高效率为目的的。如果学习一种方会让你增加学习负担，让整个学习过程变得更加的复杂，那就没有意义了。

2.现有的教学模式和体制需要大刀阔斧的改革，学校教育应该更注重运用和实践。学习应该在研究过程中学习，在实践过程中学习，这样学生的学习就会有明确的目的。学校教育不是培养高分的学生和学习机器，而是让他们找到自己的热爱和擅长，知道自己适合做什么，以及培养解决问题的能力。

3.再比如手账，最初学习的目的是为了作为读书笔记的一种载体。然而，经过学习后才发现这种方式并不太适合自己，最后也就放弃了。

4.有些同学在学习时习惯单打独斗，忙于自己闷头复习。其实交流在学习中十分重要。不要漫无目的地单打独斗，这是复习大忌。对于基础知识的复习和解题思路的梳理，独立用功、深入思考固然重要，但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。

5.总之是边看书看练习，目的是强化认知，这样通过一个个可以看得见摸得着的案例来学习，学习单片机构成，内存，外设等等。

报班的目的一方面在学习有疑难的时候能找到人帮你，另一个方面就是能拿到很多市面上自己根本买不到的讲义。而且培训机构的讲义一般是经过时间检验了的，比较符合考试方向，押中题的概率不小。

1.你是出于什么目的来学习的（就整理收纳来说，学习无非就是两个目的，要么是希望把自己的家里整理的好，要么是希望成为职业的整理收纳师）

虽然如此，但我们还是不得不这样做，因为学习不止是为了眼下的成绩，更是为了以后能够更灵活地将知识运用起来。为了这个达到目的，“交叉练习”是一个格外有效的方。