在家庭教育中，家长是孩子人生的引导者，学业的协助者，情绪的稳定者，心理的支持者，成长的陪伴者，不是孩子人生的控制者，学习的监视者，心理的疏远者，成长的代替者。不可否认，家庭教育行业是朝阳产业、是高收入行业，同时又是一个人才缺口非常大的行业。客户群体大，中国有15亿人口，有着5亿左右的家庭，每个家庭都是家庭教育指导师的客户。特点持续时间长，对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，一般一个家庭教育计划贯穿孩子从出生到大学的大部分时间，一个家庭会在20年的时间里都是你的客户。

第二，分流的意义，九年的义务教学，是强制性的，抛开教育资源分配不均这个问题，有些小朋友，就是定不下心来学习，强制把“想学习”和“不想学习”的混在一起，教学进度也出奇的缓慢，对于“想学习”的人，就是时间上的浪费。这是分流，分层的意义。强制他们学习，捣乱课堂的，有没有？

这样做的好处就是教师和学生关系有相互信任，学生可以坦率自己，真正把学习当成自己该做的事情，发自内心，树立起自己的尊严。让每一个孩子在学习中都能取得成就，如同燃起了生命的火花和一条蹊径。这对于我们教师来说弥足珍贵，一定要爱护好这条蹊径和这点火花。曾几何我们因为自己的急于求成，因为没有足够的耐心，让这些火花散失，让我们所谓的差生就那么一天天落后下去。

请学会积极的自我暗示，而不是老是重复负面暗示的东西。比如：开学了，有些同学会对自己说，开学了我跟不上进度怎么办，开学了我又要早起了好痛苦，这些都是消极的负面暗示。同学们可以试着这样对自己说，开学啦，收收心，调整心态，迎接新的学习生活，加油，你可以的！

5.还要强调的是,要求我们的新党员不但要组织上入党,更要思想上入党,入党后要比入党前更加努力学习,积极工作,团结同志,更加扎扎实实地为人民服务。这里要特别强调的是:要防止出现入党前积极,入党后认为自己的目的达到了,就放松学习,放松自我约束,放松工作标准,而慢慢地变成落后分子,处处当群众的尾巴的现象发生。

至现在，自己仍认为相较很多同学，自己不算努力，只是比较幸运。考研期间，自己并非十分努力、甚至极其堕落，常常看小说看到半夜两点，到了十二月份，还偶尔看小说到三四点，养成了极其不健康的生活作息，甚至，暑假期间，两个月都没有学习，六月份因天气炎热回家，后因不可控因素而归校，至九月份，过度思家，每日想妈，茶饭不思，泪流满面，于是再次请假回家，在家的近两个月一直都没有学习，所以建议不是很自律的同学不要随便回家。纵使偶尔不想学习，也不要太过紧张，实在学不进去就去放松，但要给自己一个期限，放松的目的不是堕落，而是让自己更精力充沛的投入下一阶段的学习。