今天社会过分地强调和依赖文凭，却严重忽视了学以致用的重要性。更多时刻，社会刻意地把“学生”当做了一个相对割裂的社会群体，教条式的学习方式如规模化的生产车间，产出了大量的拿着高学历文凭，却根本没有掌握核心生产技能的社会巨婴，在面对人工智能挑战的时候，迷茫和恐惧让他们感到了种种的不可适应。近年来，校园艺术课受重视、艺术类名校招生标准高，两方面体现出，学习音乐过程中，乐理知识的重要性。想要更好的学习音乐，想要把音乐作为考学出路的小乐手必须将乐理知识重视起来。

由于孩子是家长的心头肉，所以不希望自己的孩子受到任何伤害，发生在孩子身上的小磕小碰也非常心疼，不过在孩子成长的道路上，哪有不磕不碰的呢？尤其孩子在学校的时候，小朋友追逐打闹难免会出现小磕小碰，伤情不算严重大部分家长都是表示理解的，如果孩子在学校受了非常严重的伤，也需要负相应的责任，但如何定责就成了一个备受争议的话题。

1.除了家长外，学校也很注重孩子的成绩，学校培养出学霸后可以招到更优质的生源。这样一来就形成了良性循环，如果学校的升学率很差，那家长也不放心让孩子过去上学，长久以往很容易招不到学生。

2.所以家长们应该承担起自己的那一份责任，并不是把孩子交给了学校就全权的由学校负责了，毕竟你们才是孩子的父母。

3.变化体现在孩子的课余时间上，课余时间更宽裕了。截至0月底，在作业管理上，中小学校普遍建立了作业统筹管理制度，作业量得到了有效合理压减。99.4%的学校出台了作业管理办，94.9%的学校绝大多数学生能在规定时间完成作业，学校普遍建立了学习困难学生帮扶制度。

4.远播教育集团总经理邹宏宇针对疫情和“双减”现状提出，应该关注变化中“不变的东西”，也就是以学生为中心的个性化教育——因材施教。他明确表示，孩子是家长、社会和学校三方协调共育的结果，而不单纯是学校的责任。“回到学生学习的本质，更应关注学生的学习动机，而不是其表面的成绩。学习动机的缺失，也会导致很多学生产生心理问题。”

5.家长与老师的交流要及时、主动，很多家长认为孩子整天在学校，学校和老师对家长有什么要求和意见，孩子回来说说就可以了。其实，这种看是错误和片面的。老师不可能针对每一个学生的情况与每一位家长进行很好的交流。而学生自身的传达作用是不到位的。因此，家长必须充分、切实地认识到家庭教育与学校教育结合的重要性，经常及时、主动地和老师联系，与孩子对话，以便一方面把孩子在家里的情况和对老师教育、教学的意见反馈给老师，同时配合老师，共同做好对孩子的教育工作。

孩子之后向我表达，她现在不太喜欢她的主班老师了，还说学校的饭太油腻吃了恶心，其实去年腿受伤就不太想去学校上学，这时我才发现孩子不喜欢现在的学校已经很久了，这些点点滴滴我竟然没有看到，孩子一再表达想要在家学习被我婉拒，认为不现实，是我觉得这个学校还不错，是我的那份坚持让孩子不得不在这个学校上

第二，如果真的跟学校有关？我绝不相信作为孩子的妈妈诉求只是让学校道歉，最起码赔偿个百八十万吧，所以说妈妈应该心理知道跟学校几乎没关系，只是为了掩盖自己的过错罢了，因为学校相对来说会弱势一点，柿子总要往软的捏，这里真的为学校说句话，这么多花样年华的孩子在学校里面本身责任就已经很大了，所以求你饶过学校吧

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们学校工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作思路，在确保孩子安全的前提下,不断提高学校的教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子”我希望，也相信，从这个出发点出发，我们的家长会能够达到预期的效果，取得圆满的成功！