其实，缓解入园焦虑，无论对孩子还是父母来说，都是一个漫长且并不轻松的过程。一句话、一个眼神、一个玩具……都有可能导致孩子不想上学！孩子年纪小，难免有磕磕碰碰。如果每当孩子有一点小错，就要对孩子大吼大叫、贬低孩子，会让孩子养成自卑的个性，不愿尝试新事物。

因为开家长会孩子不上学，下午我就先开车接他回家的，之后才去学校参加。考虑学校附近停车问题，就不想开车，结果走到公交站，错过了公交车，就骑共享电动车去的。

1.在中产阶级的父母更多地对孩子进行规划栽培，即父母在小孩身上投人心力，培养小孩的认知、社交与文化技能，因而增加小孩生活上成功的概率，尤其是在学校的表现。而贫穷家庭受限于自身的有限条件，对于孩子的教育和培养则以“自然成长”为主，即让小孩自己控制成长，不安排任何进度，也不干涉小孩在学校的生活。在这一模式下，父母依靠的是规定与纪律，而不是在一旁监督、鼓励、说理或协商。

2.同时，希望家长能够意识到一点，老师体罚学生，是侵犯了孩子的身体健康权、身体权和人格尊严，是触犯了国家律，如果您的孩子遇到了体罚，有权要求学校的主管部门处理，或者直接向院提起诉讼。

3.这已经是最近第三起事件了，听说这些家长有医院医生，有府工作人员。四月份已经出现起，一个刚刚二十岁毕业来实习的老师，还有一个准备五一结婚的老师，婚期都订好了。这两个老师先是被带走调查，然后拘留，这样的事件为什么接二连三的发生，所谓被扎过的孩子依然坚持到校，这是为什么？不应该及时让孩子离开这个学校吗？是因为要求退两年学费，还要求免费就读一年吗？

4.有很大一部分中国家庭选择国际教育，是为了逃避中高考的竞争压力，逃避孩子在青春期叛逆期的教育引导压力。其实，家长们需要注意，如果你确实有这种想，那么你很可能会错过你家孩子成长过程中最绚丽多彩的一段时光，最后会让你和孩子之间的隔阂会越来越大。所以选择国际教育的家庭，应该积极参与到学校和学生的各类活动中，真正认识自己的孩子，和学校和学生一起明确每一名学生的清晰的阶段性和长远的目标。

5.幸而外面有人发现穿着校服的学生没上学，及时送来学校，不然家长坚持孩子送进学校了不见了。老师要承担所有责任。这得多冤枉啊？

减负这项工作，是积重难返的老大难问题，属于社会综合治理工程，理应举全社会之力来解决，绝不能简单地扔给学校，扔给教师。更不能简单地理解成：家长接送有困难，就得把孩子放在学校。甚至，有地方开始了周六也把孩子托在学校的探索。简单叠加，不可取也。

家长要积极主动配合学校教育。主动与学校沟通孩子情况,随时向学校、班主任通报孩子健康状况和孩子身体注意事项,配合老师监督好孩子家庭作业,解决好孩子成长问题。尊师重教,培养孩子爱党、爱国、团结互助的品格。

当然很多问题不用说其实也能知道，青春期的孩子本来就难管，何况很多孩子是缺乏家庭这一块非常重要的教育保障和一般家庭中父母的关爱的，所以他们的很多问题要更多的依靠学校，但这对于肩负教学任务以及管理多位孩子的老师来说无疑损耗是极大的，因此对孩子心理上的疏导也相对需要更强的能力，对孩子的教育本身也和常规的方需要有更多的创新，在这所学校里我虽然看到了这些方面仍有很大的拓展空间，无疑这里是需要有心理疏导和教育方面的高手指点的，但让人庆幸的是这里已经有了这样的种子...