促进法总则第三条中强调“家庭教育以立德树人为根本任务”。第二章第十四条又提出父母的责任是“用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”，强化了家庭教育教孩子学会做人这一最根本、最有效的职能。家庭教育促进法明确，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

通过读《家庭教育读本》之后，才感受到家庭教育的博大。从中我意识到自己存在的教育方不当和自身所欠缺的家庭教育素养。孩子的家庭教育不同于学校教育，他没有一个固定的模式，但教育读本教会了我很多方。

AFG培优体系是针对家长和孩子的双向指导，能在解决孩子叛逆、厌学、抑郁等心理问题的同时，重塑亲子关系，整个过程通常只需20天！

部分机构也有家庭教育项目，基本属于‘引流’业务，即面向家长组织公益讲座、活动，目的是让家长了解机构、进而报班。很多对家长进行的所谓家庭教育，是偏离了家庭教育原则，是以“成功学”来刺激家长的焦虑，这也就偏离了家庭教育的本意。

5.家长要切实履行家庭教育职责。安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网，绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。

所以家长不要总是重视孩子的最后结果，更要关注孩子在学习过程中遇到的问题和苦恼，对孩子的关爱会淡化孩子的厌学情绪。其次，学生要加强自身的意志锻炼，抵挡社会上的不良风气。学生时期是青少年成长的关键时期，“厌学”现象如不采取有效措施纠正和克服，会造成难以弥补的损失，心理学家建议，一旦发现孩子出现厌学情绪，或者其他学业相关的不良表现，家长应尽可能在专业人士的指导下，帮助孩子摆脱困境。