据说，父母辅导孩子的最终目的是让他们能够独立学习。因此，家长不仅要关注孩子的学习，还要引导他们逐步养成良好的学习习惯。只有这样，他们才能对孩子的学习成绩产生积极影响。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。

我孩子在这半年里变化很大，他告诉我他已经爱上了学习，他初步确立了自己要上的大学及未来专业的方向。他在学习态度和成绩方面进步很大，每天下午课后跑步锻炼身体，这些变化都让我感到欣慰。这些进步背后都有着长安一中老师们辛勤的付出。感谢长安一中，感谢令人尊敬的园丁们！

1.兴趣是学来的，不是天生的。所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反应叫做兴趣。我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。

2.在鱼Sir看来，孩子学习语课时，一个适合孩子的老师非常重要，如果能够在多次试听后，将适合的老师固定下来，孩子的学习效果也会事半功倍。

3.很多家长将入学准备更多地理解为提前让孩子接触小学的课本知识，让孩子机械性识记、书写和计算，认为孩子提前学一学小学一年级的课本知识，对孩子适应小学生活帮助会比较大，其实这是一个误区。孩子在提前学习小学的课本知识后在正式学习时会产生“我已经学会了”的想，并生出错误的优越感来，继而不再专心听老师讲课，反倒影响了孩子的学习态度。相比之下，家长用心培养其良好的学习习惯，教会孩子学习方，根据孩子身心发展特点总结调整家庭教育的方式方对于孩子当下和未来的学习所产生的影响要深远得多。

4.当然，孩子学习成绩的好坏是与家庭环境密切相关，但是孩子自身对学习的态度才是决定成绩的决定性因素。身为学生家长可以做的就是营造良好的家庭环境，与老师保持良好的沟通与配合，帮助孩子树立积极向上的学习态度。话说回来毕竟“师傅领进门，修行在个人”啊。

5.选择最适合孩子的学习内容和教学方式，忽视校外辅导肯定不可取，因为好的孩子基本都在补课（效果未必好），但好的老师更容易启发孩子领悟力，找到孩子问题症结，规划孩子学习进度，争取每次考试的成绩进步。

孩子在幼儿园主要是积累生活经验，体验式学习，而到了小学则要按照教大纲，系统地学习知识，大量的计算、记忆、读写练习，对孩子来说有一定压力和难度。因此，在上小学之前，家长要让孩子初步建立起知识概念，比如数量、文字、空间、颜色等基础知识，帮助孩子培养学习兴趣。

幼儿园孩子是在活泼、自由、轻松的环境下自发学习；而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，容易产生抵触情绪，甚至厌学。

让孩子爱上读书，是很多家长对孩子的培养目标之一，因为一旦孩子爱上阅读，他将享受阅读过程中的乐趣，并且可以使之健康成长，还将是未来成才的基本条件。