相信您一定接触过这样的孩子：对于一切应当完成的事情，不到最后一刻总是拖延着不肯开始。长此以往，一旦形成了拖延的习惯，不仅会影响到正常的学习与生活，甚至还可能导致孩子出现缺乏自信心、焦虑、自责等现象。对此，您有哪些解决策略呢？这个时期，孩子喜欢到处写字、画画，常常能看到孩子在墙上、衣服上等等地方涂鸦，这些表现其实都是孩子处于书写敏感期的表现，这时候父母不要冲孩子吼叫，应该正确引导孩子建立良好的书写习惯。

孩子的学习思路被打断，学习效率降低，学习成绩自然难以提升，家长应该要注重孩子专注力的培养，在孩子学习时，不打扰孩子，让孩子跟随着思绪翱翔。

第二，学校是管理和教育孩子的地方，学校的教育对孩子的成长有着很重要的作用。孩子在学校有老师的监督和引导，但是孩子不在学校的时候，给孩子营造适宜的学习和生活环境，则需要家长去创造。所以，家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势，学生的成长家庭教育良好的环境密不可分。

孩子们的课外读物丰富多彩，家长们要从小引导孩子们多读书，读好书。一旦爱上读书，养成了良好的阅读习惯的孩子们是不容易被各种“垃圾快乐”的娱乐活动所吸引的。

你有没有这样的困惑：孩子坐在书桌前，屁股刚沾椅子就想去厕所；好像跟本子有仇似的，把本子弄得皱皱巴巴的也不动笔；好不容易动笔写作业了，写着写着却又玩起橡皮来了；孩子上课小动作多，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个；眼睛看着是盯着前面的黑板，但实际上是在发呆。那么如何让孩子爱上学习呢？《儿童学习力》一书中提出一些让孩子爱上学习的方，在这里总结三个

在这里，您将收获重新审视“家庭教育”的视角。首先是从家庭这个整体出发，家是一个系统、一个生态，任何家庭成员都不能独善其身。家长从思考：如何教育我的孩子？转变为：如何构建一个让孩子爱上学习、健康成长的家庭环境？