但是，孩子早晚要独自面对这个世界。尤其是上学以后，父母不能时时刻刻保护孩子，孩子只能靠自己。所以，孩子必须要学会勇敢坚强。线上教学，家长也要安心。平时上学，家长把孩子送到学校，基本不用操心。面对上网课，虽然在2020年时已经实施一段时间了，但是大部分家长都需要工作，无法控制孩子上网，孩子学习情况怎么样不得知，容易引发家长焦虑，更会影响家庭氛围。

让孩子爱上学习，想必是大多数家庭的共同愿望，可事实却是孩子在度过了愉快欢乐的童年生活，进入校园后却总会受到贪玩的影响，无顾及学习和生活。

那我们怎么做以儿童为本的衔接呢？这4点很重要：尊重孩子的身心发展需要，让孩子乐于运动；尊重孩子探究的需要，让孩子爱上思考；尊重孩子合群的学习特征，让孩子团结合作；尊重孩子的自然的个体，让孩子养成劳动生活好习惯。

孩子年龄小，天赋不容易被发现，此时可以多加尝试，但不宜选择过多。在诸多的兴趣班中间要仔细衡量，不要将学习视为主要目的，而是多去开发孩子的思维。从众多的兴趣之中，寻找出孩子真正的喜好。

自从爱上学习后，形成了一个连贯的物理化学反应：自从爱上学习后，酒也不喝了、也不玩了、游戏也不打了、美女也不瞅了、能存点私房钱了（这一点可不能让孩子妈知道，不然又得三天不安宁）、下班准时回家了、孩子也跟着学习了、老婆放心了、老婆比以往开心了、家更温馨了……

彼得?斯莱德说过：“凡是有儿童游戏的地方，就有戏剧”。学习戏剧表演根本目的不是娱乐，而是鼓励儿童思考问题，感受各种情感。那么，学习戏剧究竟能带给孩子什么呢?