这在我们的妈妈圈里几乎是不可能发生的，老师告诉孩子字母的读法，在我们的妈妈看来就是正常的做法，也是正确的做法，孩子上学就是要学习知识。马上快开学了，这个阶段，家长要帮助孩子从假期愉悦轻松的氛围中脱离出来，开始调整孩子的作息时间，养成好习惯，避免开学时，孩子“赖床”，上学迟到。

当家长的认识到这一点，就该知道逼着孩子背单词、学语、做翻译无让他们爱上语。只有不把语当语学，学习才会真正的发生。

1.家长们都渴望有一个能自主学习的孩子，也知道自主学习必须依靠孩子自身对学习的兴趣，可兴趣是可以逼出来、盯出来的吗?

2.而对于后者，我们专业的同学们给出了解。我发现，他们总是课堂上最积极表达和提问的一群人，尽管有时他们的疑问课前阅读材料里已经给出了解释。有时他们的观点和我想的差不多，但我觉得这观点太幼稚不好意思讲，他们却敢想敢说，不怕在试错中在批判中学习（也不怕被老师发现偷懒）。后来我想了一下，或许这就是学校设置研讨课的目的，就是让学生在质疑和相互学习中学习如何完善一个初步的见解。

3.我不相信学霸是天生的。他们背后的努力和思考，才是宝。现在补课班规范了，少了，但是不代表勤奋学习，师生互动就不存在了。勤奋，一直是我们古人成器的宝，王羲之没有勤奋，不可能成为大书家；司马迁没有勤奋，也不可能写成《史记》。但这些勤奋是自己要的勤奋，这样的勤奋才可以提高水准。在让学生勤奋的过程中，让学生体会到学习需要努力、思考、总结以及成绩起落的过程，学会最终自我独立学习的能力，学会学科背后的知识体系，补课的目的是不仅成绩提高，而是为了成人之后，自我学习，脱离补课的漩涡。这样，这些孩子长大后，职业教育就真的不需要了，因为他们学会了自学和思考。

4.我们应从这位老师的话中受到启迪，去适时地改变自己教育的观念和态度，帮助孩子学习成绩提升的同时改善亲子关系。

5.就是学习成绩好的孩子成绩更好，学习成绩差的孩子学习更差，而且他们会失去信心和动力，对于老师而言，教学水平好的老师去了重点班，成绩会更加的突出，普通班的老师始终得不到晋升的机会，让教育变得越来越不公平。

物理是很多学生望而生畏的学科，只有让孩子从小接触物理爱上物理，感受到物理的无穷魅力，才能让他无所畏惧学习物理。

最后，希望每一位爸爸妈妈，不管你多忙。请放慢我们的脚步，跟孩子一起爱上阅读，享受孩子窝在你的怀里，那美好的阅读时光。

许多家长觉得孩子上学后，教育就是的责任和义务，我常听家长说的就是：，我很忙，孩子的教育问题就拜托您了。其实家庭教育才应该是贯穿终生的教育，甚至是教育和社会教育成败的基础。经过年对问题学生的追踪，教育认为，问题学生的出现，是与家庭变化、家庭教育的失误以及与家庭教育的不协调有着直接关系的。