荣新奇教授强调，要先减少孩子的压力，让厌学行为的原因简化或维持在一开始的状态，然后以温和的态度去了解孩子不去上学的原因，协助孩子学习因应那些让他不想上学的状况，或减少让孩子不想上学的因素，当孩子在厌学之初不想讨论时，也不要勉强孩子，孩子可能自己也不知道自己怎么了，或是需要一些时间整理自己的思绪及情绪。请父母给孩子多一些耐心及等待，或是求助专业心理人员，陪伴及协助您及孩子一同度过这段日子。作为家长，要多跟孩子做深层次的交流，也要与他的朋友、老师多沟通，多了解孩子，合理分析孩子厌学的原因，才能积极的为孩子摆脱厌学这种厌学情绪；如果没有什么效果的话，继而去找一些心理咨询或者相关的学校帮助解决厌学这种情绪，让孩子继续享受人生中为数不多的校园生活！

几年来，我亲身感受到学校老师对每位孩子倾注了大量的爱心和心血，作为家长，我们不仅应理解支持老师的工作，更应积极配合老师，共同教育孩子。在此，请允许我代表全体家长向辛苦工作在第一线的老师们表示深深的谢意和崇高的敬意：老师，你们辛苦了，谢谢你们！

1.学校还会让每个孩子选择一位科任老师作为导师，这位老师会跟踪孩子3年的学习成长。比如说我的物理比较薄弱，我的班主任是语文老师，这个时候我就可以申请物理老师作为导师，这样我的短板可以让物理老师帮着提升一下。

2.双减策已经落地实施了，学校内减作业，学校外减学科培训，很多家长不安，担心孩子知识掌握不牢、成绩下降。其实，孩子成绩和作业、辅导班之间，有关系但并不大。很多辅导班之所以能给孩子提分，是机械重复、机械记忆的结果，确实有短期效果，但长期看不一定，如果提高学校课堂效率和质量，同时提升家庭教育的科学性，让孩子在劳逸结合的状态下学习，我觉得长远效果会好于作业负担重、辅导班多的时候。

3.为了我们孩子们的健康成长与未来发展，学校特向全体家长发出如下倡议，请家长朋友认真学习，积极配合，承担起监督和教育责任，培养学生良好的学习和生活习惯，与学校共同守护孩子们的美好未来。

4.今天，我们把各位家长请到学校来，目的有四个：一是向各位家长汇报一下学校的办学状况，和各位家长共商学校发展的大计；二是和各位家长讲一下家庭教育对学生的影响；三是班主任老师和家长互相交流，共商孩子教育的策略；四是发放一补救助金。

5.不以孩子们的健康成长为中心，而根本是以钱为核心。前几年发生过“给孩子吃猪食”的时间，有家长组团去学校拉横幅。原因就是食堂长期用过期变质的食物，孩子吃了拉肚子。

我还没见过哪个叛逆孩子进入正规教育孩子不听话的学校接受行为改造以后，毕业会是以前叛逆不听话的样子，所以当我家孩子开始进入叛逆期，我就想要把孩子送进正规教育孩子不听话的学校同时接受行为和思想的矫正。不是我狠心，是我实在无看透叛逆孩子的心理，更不知道要用什么样的教育方，来让叛逆期的孩子听从管教。我家的是男孩子，叛逆起来那叫一个倔强，不仅会离家出走，甚至还会用绝食来要挟我。孩子绝食不是闹着玩的，真是两天两夜不喝一滴水、不吃一粒米，最后我和孩子爸要把他送上医院挂吊瓶，才把孩子给救了回来。

这对于家长来说，是没有多大问题的，毕竟和校外教培机构比较起来，学校的收费要便宜得多。但是家长们关心的不是钱的问题，而是学校的课后延时服务的质量问题。如果把孩子送回到学校，孩子没有什么成绩的上升，家长自然是不愿意的，毕竟中考可是要拿成绩说话的。试想，哪一个家长愿意把自己的孩子作为试验品呢？

虽然给大家列出了名单，但还是希望大家在择校时不要只认名头。名校虽好，但适合孩子的学校才最好！请各位家长客观评估孩子情况，结合学校学制、升学率、教学理念等背景后，再最终确定学校。