我们从小就知道""学习""的重要性，也希望孩子了解""学习""的重要性。正如此书前言所说：我们知道，""我们需要认真听老师和家长的话，记住并理解各种知识，按时完成作业并通过考试。随着年龄的不断增长，我们需要学习的东西也越来越多。""后发天赋型的学生，初中前几年不怎么学习，名字中等甚至靠后，但是最后一年忽然觉醒，然后依靠自己脑子聪明，天赋好，神速学习重点知识，然后举一反三，最终实现了逆袭。这种孩子选择哪类学校，既取决于中考之后的表现，又取决于家长积极的引导。如果学生中考之后，意识到了学习的快乐和重要性，也规划了一个更加长远的目标，想在高中翻身成为最优秀的学生。认可利用假期时间学习补强不足，并提前预习高中内容。这类学生建议送到重点高中的普通班。因为这种孩子内心的驱动力，让他持续产生积极性，后续达到的高度是非常惊人。而重点高中，刚好可以给他提供一个良好的竞争环境，让他保持欲望，持续积极向上。

目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基矗

学业对孩子的发展非常重要，如果孩子想不明白自己学习的目的是什么，自然也就没有学习的动力。但如果想让他们真正在学业上闯出自己的一片天地，就必须要激发孩子的内驱力。但是很多家长却发现孩子懒懒洋洋再加上受到疫情的影响，很多孩子在家上网课没有学校老师的监督，孩子出现了厌学心理，学习的积极性大打折扣。只要放假了，每天抱着手机玩儿，毫无一点学习的自主性。

大家来时带着不一样的目的，但是最后大家在这次活动中都收获了快乐自信并且让自己在繁杂的学习生活中得到了放松。

在我们的教学中，特别强调在真实社会里面的学习，以真实的体验和情感来激发孩子主动学习的状态。这是我们的构架，比较多不同领域的专家和伙伴会加入到我们的教学和研发。我们的日常工作，一个是基础教学，一个就是课程研发。另外还有专项的主题工作坊，同时也基于美术馆的工作经验，我们发起了儿童艺术驻留项目，它参照了美术馆的艺术家驻留，我们把它变成一项替代性的主题研学项目。我们的第四个工作板块就是教育策展方面的实践，这部分主要和美术馆以及艺术机构进行合作。当然，教学和研发是我们的基础重点，多学科和跨领域学习是达到我们教育目的的路径。

因为越来越多的人想学烘焙，有些人将来可以自主创业，有些人在学习后找到一份稳定的工作，无论目的是什么，既然决定学习蛋糕和烘焙，就必须去专业的训练学校。