“我们平时上班都很忙,孩子在家由老人照看,大部分时间都在看电视,时间长了造成视力下降,也学不到科学知识,还养成了一些不好的习惯,利津县儿童早期发展促进中心成立后,把孩子放在托育中心,解除了我的后顾之忧,我们也可以安心上班了”。总之,孩子管不住自己,实际是自控力差,学习习惯没养成,对学习不感兴趣。如果父母早发现,逐渐引导和培养孩子的学习兴趣、学习习惯,学习自主、自律能力,相信自己的孩子会慢慢养成自觉学习、自主完成作业、自发阅读的良好习惯。但这个说好说,这个过程需要家长付出时间,需要家长耐心等待。一旦孩子养成良好的学习习惯,家长再也不愁孩子的学习了!
他告诉深晚记者,截至目前,龙岗区家庭教育指导中心已经培养了368位家庭教育“讲师培养对象”,一支家庭教育专业化讲师队伍正在龙岗教育这片热土上生根发芽。
家庭教育,学校教育,社会教育是学生健康成长的重要组成部分,我校在努力完成学校教育的同时,主动承担起与家庭教育、社会教育的联系,一是通过家长会、家访、线上指导等形式指导家庭教育,解决部分家庭在教育孩子方面“教育失位”、“教育抢位”、“教育错位”等现象,树立正确的人才观、教育观。二是让学生走进社会,落实教育与生产劳动和社会实践相结合,在教师和家长的帮助下,让学生在社会教育中去体验和感悟,实现“知行合一”、“学以致用”。
2021年5月9月上午,由区教育局、区少工委主办,区心理健康发展指导中心、区青少年宫承办的家庭教育公益讲座在增城区青少年宫中庭举行。本次讲座题为《科学有爱,孩子健康成长》,是2021年增城区中小学心理心理健康教育活动月的内容之一,希望通过本次讲座宣传家庭教育知识,帮助家长改善亲子关系,共同加强我区学生心理健康教育工作。
50、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是""和平探讨""出""真理""的共同进步的教育。
由【家庭教育相关心理学基础理论】、【家庭教育实操技能】、【家长养育力提升课程】、【家庭教育指导综合应用实践课程】四大部分组成。