接下来由刘淑蕾带来分享。刘淑蕾分别就法考和考研的时间分配与学习进度、公共课和专业课的学习规划与方法两大方面展开讲述。经验分享中，刘淑蕾提出“按照考试分数比重分配复习时间与侧重点”的规划方法，并强调英语学习应当贯穿始终。教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐渐认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情形上好每节课。

现在很多节目都会对宝妈进行采，就比如在一档节目中亦妈妈告诉主持人，她对亦妹的教育是从1岁就开始的，孩子在迅速地成长，所以她在孩子才开始学说话的时候就慢慢培养他的阅读兴趣了，久而久之就会养成阅读习惯，从开始的讲故事到后来学基础汉字、学唐诗、学宋词等等。

生活习惯上，每日作息表可以按要求做到。孩子是学校田径队的，六点主动起床去训练，放学回家吃过饭会自觉写作业，晚上听书入睡。

习惯和态度是儿童早期个性的外在表现。习惯和态度，即孩子们从家里学校毕业的情况，对他们未来在学校的学习有很大影响。家庭教育决定了孩子在学校是否优秀。孩子在学校表现出的差异反映了早期家庭教育的成就，甚至成败。

先来说说第一阶段，这个年龄段的孩子还在学龄前，八个孩子站一排，让他们“跳”，可能会有九种跳。他们会天马行空地想象，从动画片里去学习五花八门的动作。因而在这个阶段的教学里，运动轨迹的养成优先于肌肉增长，力量以完成运动轨迹的能力来体现。

亲子活动有认知类和实践类，营造亲子氛围，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子间情感的交流，提高孩子运动的积极性和兴趣，培养良好的运动习惯。领域融合是本次课程设计的一大亮点，使幼儿在游戏中巩固数数和对颜色的认识，后面放松部分还融合了身体各部位的认识。健康小提示是本次活动的又一亮点，帮助幼儿养成健康的行为，包括身体保健、心理健康以及安全性行为。