对于孩子来说，也是会很为难和痛苦的，这些本不是孩子自己真实的情绪，父母强加的情绪感受，无形中会加重孩子的困惑与焦虑。所以，妈妈一定要好好安抚他们，尤其是晚上，到处都是黑漆漆的一片，孩子半夜醒来很容易焦躁，妈妈可以通过“喂奶、哄抱、轻拍”缓解他们焦虑的情绪。

这场讲座对我之后的生活和学习产生很重要的影响。我的专业是民，同理民也是一所大学校，我是民这所学校的学生，学习民精神、民的重要性，并用其造福人民。

3.三年的大学生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。工作中，我认真负责，对班级、系部、院部举行的活动积极主动参加；踏实，任劳任怨，有较强的职任心，努力地把工作做到最好，不断地提高自己的实践能力。

也就是这段时间，我认识到了学习不只是在校园，不只是在肉眼可见的社会。也可以是互联网，再一次感知到了学习的重要性，而且很强烈。

作为一个过来人，特别能够体会孩子要上一年级，父母心里的焦虑。这种焦虑会体现在很多方面。担心孩子在校的生活、学习、包括人际交往等等...

孩子面对疫情的变化并不敏感，反而对家长的情绪更为敏感。在疫情居家期间，孩子的焦虑和不耐烦往往是由紧张的家长造成的“次生焦虑”。学龄前孩子的情绪调控能力较弱，作为家长只有调整好自己的情绪状态，才能更加稳健地应对孩子的问题，给予孩子更多的支持。