希望同学们相互学习、借鉴，做到有效管理时间，明确学习目标，合理安排进度，反复练习，持之以恒。也希望家长朋友们能够及时关心并提醒孩子严格遵守线上课堂期间的作息时间，同时结合家庭实际合理自主安排时间，减少孩子非教学时间对电子产品的依赖，有效保护视力，注重学习和身心同步发展。家长朋友要更加关心、了解孩子的学习状况，更加积极主动与孩子加强沟通，缓解孩子学习上遇到的焦虑情绪，解决学习生活上的困惑，从而发挥家校合力，助力学习效益提升，促进学生全面健康发展。1.多途径答疑。鼓励学生根据视频学习进行进度学习，如遇疑难问题及时请教老师。教师利用班级QQ群、超星学习通班级空间、腾讯会议进行在线解答。

可对于那些把孩子推进十三号室的父母而言，他们始终不愿承认自己认知有限，甚至因此恼羞成怒，把所有的错都归咎于孩子身上。

1.“像悠悠这样的小患者，每天都要碰上好几例。”医生表示，这些患者往往躯体症状就是莫名的肚子痛，再深挖下去，总会找到各种各样的原因。比如：有的是在考试前紧张，会突发肚子痛；有的是在每周一，肚子痛，这类孩子往往有厌学情绪；还有的孩子是因为父母关系不好，整天吵架，导致紧张肚子痛……

2.让孩子在规定的时间内回家，不让他们做任何危险的事情，就连洗衣服、做家务这样的小事，也不愿孩子参与。人生所有的成功经验，都是在一次次的实践中积累出来的。

3.孩子情绪不对劲，出现厌学、叛逆等各种心理问题，此时家长能够深刻反思自己，开始从自身找原因、并正视自己教育方式的不足，依然是个好家长，并不失败。

4.前几天河南信阳一名四年级小学生在学校不好好上学，爸爸王先生一气之下，将孩子送去工地“刷防水”，让孩子感受一下打工的辛苦。王先生称，儿子吃了两天苦后，上课比以前老实多了。效果立竿见影！

5.虽然矮小症儿童的智商属正常范围，但大多有性格内向、情绪不稳、自卑抑郁等个性特征，存在交往不良和社交退缩现象，有的孩子甚至因此而不愿上学。

在开学前后半个月，最好多和孩子沟通交流，增加互动和陪伴的时间，不用刻意总是将上学这件事提出来，但是多互动，有助于知道孩子最近的情绪变化如何。

但如果经过这些努力后，孩子目前仍难以完成作业，影响到情绪、睡眠和次日的学习状态，那么建议与老师沟通，适当减免部分作业量，毕竟如果因作业问题导致孩子抵触学习，不愿上学，就得不偿失了。

其实坐校车是一个不错的办。但是有的学校会提供校车，还有的学校根本没有校车。这时家长也不用着急，因为现在很多小饭桌会提供校车服务。我外甥女上一年级的时候，我姐就给她报了小饭桌。小饭桌提供校车服务。一个月多收500块，就可以每天接送孩子上学、放学。很方便。